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附件教学设计方案模版教学设计方案其它课程《相邻数填色棋》课程标准学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣教学内容分析游戏是幼儿最喜欢的活动,以游戏来激发幼儿的兴趣,从而提高幼儿参与活动的积极性活动以游戏“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强认识,接着通过播放多媒体课件再一次提高幼儿兴趣教学目标
1、感知并理解相邻数的概念,掌握1-10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣学习目标发展幼儿的比较能力和思维的灵活性学情分析整个活动我以幼儿为主体,改变过去的要我学”为现在的“我耍学”,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、玩玩的轻松气氛中掌握了活动的重、难点重点、难点理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数教与学的媒体选择PPTo卡片人手一份魔术箱课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、师生互动,随音乐进入教室
1、师小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?看小汽车来了,我们快快出发吧!
2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作,随音乐进入教室2
二、谈话激发兴趣
1、师小朋友你们知道什么叫邻居吗你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1—10)o
32、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队4
三、初步认识相邻数师小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧
(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数)
(2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居)
(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居6游戏<〈智救羊羊〉教学活动详情教学活动1《相邻数填色棋》活动目标
1、感知并理解相邻数的概念,掌握1-10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣解决问题掌握1-10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系技术资源学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣常规资源数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰活动概述掌握1-10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系教与学的策略活动最后以游戏“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强认识,接着通过播放多媒体课件再一次提高幼儿兴趣,以游戏“图形宝宝找家”贯穿结尾巩固幼儿在动手操作中反馈评价通过这节课小朋友们能理解指示,并作出适当的回应,但有个别小朋友需要进行辅导
(一)在尊重教材的基础上创造性地使用教材通过本次学习,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助总之,在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂,把各知识点的教学用一系列的操作活动串联在一起,如游戏“看一看、摸一摸、找一找”,使幼儿动起来、课堂活起来,让幼儿在实际参与动手操作、合作实践、亲身经历的过程中全身心地参与教学活动,认识有趣的图形评价量规参考书备注。