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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程黎桥平《秋天的雨》课程标准感受.欣赏.对秋天的大自然热爱之情教学内容分析幼儿园结合活动整合课程教学目标
1、初步理解散文,感受秋天的雨给大自然带来的美好变化,体会散文的语言美、画面美、意境美
2、能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣,对秋天的大自然产生热爱之情学习目标向孩子们展现了多姿多彩的秋之美,在欣赏活动中得到审美享受学情分析给幼儿一个宽松的环境,让幼儿能自由的畅想,大胆的发言,激发幼儿的积极性重点、难点尊重其独特的理解、感受和体验,使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移教与学的媒体选择巧妙运用多媒体《秋天的雨》PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、创设情境,导入活动
1、师听!这是什么声音?滴答、滴答......〃幼儿下小雨的声音……
1、师现在是秋天了,那现在下的雨就是什么雨呢?
2、师秋天的雨滴答、滴答〃地唱着歌,落到了我们的身上,有什么撼觉?师秋天的雨是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,你还没注意,秋天的门就悄悄地打开了(师拿钥匙道具,在多媒体屏幕前做开门状,课件中的画面门就打开了,出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面(图1))评析教师创设了问题情境,调动幼儿已有的经验,同时运用了钥匙道具,配以轻柔的动作与声音为幼儿呈现了一幅多彩美丽的秋景,不仅集中了幼儿的注意力,还激发了幼儿的好好奇心和学习兴趣2
二、分段欣赏,讲述交流(-)欣赏第一段,感受秋天的色彩美
1、讲述综合画面师小朋友,秋天的门打开了,你们看到什么啦?它是什么样的?师红红的枫叶飘呀飘呀,大地上到处都是,真漂亮师那让我们一起来扇一扇,感觉怎么样?(很凉爽)师满树的果子都成熟了,他们在秋雨中摇摇摆摆的,好象对大家说什么呢?(点击单个果树动画)师我们来看看都有哪些颜色的菊花?幼儿淡黄的,紫红的……
31、完整欣赏第一段师这么美丽的景色,就是秋天的雨带给我们的,因为它有一•盒五彩缤纷的颜料!我们一起来听一听,看一看(观看第一段有声课件)4
三、互动交流,完整欣赏
1、交流感受
(1)师小朋友,秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味,还有一支金色的小喇叭,它带给我们的是一个什么样的秋天呢?
2、欣赏散文
(1)师我们将说的和看的连起来,就是一篇好听的散文让我们一起来静静地欣赏散文《秋天的雨》
(2)整体欣赏散文课件评析忱美的画面和声情并茂的朗诵深深吸引了幼儿,让幼儿在悦耳、悦眼中愉快地享受了秋天带来的美整个欣赏活动幼儿沉浸其中,被其语言美、画面美、意5
四、活动延伸,经验拓展
1、继续寻找美丽的秋天师你们喜欢秋天的雨吗?(喜欢!)让我们一起再去寻找一下秋天的雨还带来哪些美丽的景色吧!
2、反复倾听作品在幼儿午睡前或午睡起床后让幼儿倾听
3、利用区角或第二课时,进一步交流讨论、表演和迁移运用作品教学活动详情教学活动1:《秋天的雨》活动目标
1、初步理解散文,感受秋天的雨给大自然带来的美好变化,体会散文的语言美、画面美、意境美
2、能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣,对秋天的大自然产生热爱之情解决问题能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣,对秋天的大自然产生热爱之情技术资源PPT、投影仪、配乐《秋日私语》常规资源PPT、投影仪、配乐《秋日私语》活动概述幼儿在活动中能理解散文,在活动中能大胆表达自己的想法教与学的策略利用ppt激发幼儿的兴趣,能积极投入地欣赏文学作品反馈评价幼儿能感受秋天的雨给大自然带来的美好变化,体会散文的语言美、画面美、意境美教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。