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文本内容:
《走一步,再走一步》教学设计【学习目的】
1、练习快速阅读,记住文章主要信息
2、学习课文细节和心理描写的写作技巧
3、能对文章内容发表自己的独到见解看一看,了解背景介绍《走一步,再走一步》是美国作家莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地后来照父亲说的,一小步,一小步下来,终于脱险了作者把这一经验推而广之,成为人生的富贵财富成为战胜一切艰难的法宝作者介绍莫顿•亨特,美国当代作家他早年曾加入美国空军,做过空军飞行员在二次世界大战期间参加战斗,曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务填一填,识记
1、给下列加点字注音为口()训训()皑壁()迂回()咽笑()吸泣()屋次()算近()瘦骨嶙峋()头晕目哆()
2、通晓词义,填对词语
(1)原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽形容担心祸患临头,非常害怕不安形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉头脑发昏,眼睛发花整体感知课文内容
1、本文讲的是“我”(时间)在(地点)发生的故事,以及“我”从中学到的
2、梳理记叙要素时间五十七年前的七月地点人物起因游戏玩厌,去爬悬崖经过结果
3、复述故事H险脱险分析人物
1、父亲是怎样救孩子下来的?他为什么不直接抱孩子下来?
2、请概括文中父亲是怎样的一位父亲
3、如果是母亲来,她又会怎么做呢?你能想像一下吗?
4、从“友情”的角度,你如何看待杰利和其他几个孩子的表现?赏析描写
1、在脱险过程中,“我”的心理先后发生了怎样的变化?这一系列心理变化的作用是什么?请根据提示填写卜表
2、文中有许多精彩的动作描写,请结合加点的词语赏析下面的语句
1、我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠
2、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且除到了它
3、文中有多处自然环境描写,请你选取一例体会其作用(参考示例暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗赏析这句话运用自然环境描写,表示时间任人推移,衬托了情势的危急和“我”的无助、恐惧的心理)自然环境描写赏析的方法常见作用1设置人物活动的背景
2、渲染环境气氛
3、烘托人物心情
4、预示人物命运,为下文埋下伏笔
5、推动故事情节的发展答题模式运用自然环境描写,烘托(渲染)即学即用时间一分一-秒地过去,暮色开始四合在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹问题研讨
1、从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思
2、学完文章,对你有怎样的启发(文章主旨)?我的收获或疑问:相关语句心得变化作用“我不下去!”“我会掉下去我会摔死的”“这似乎能办得到”“我顿时有了信心”“我的信心大增”“我能办得到的”“我产生了一种巨大的成就感”巨大的成就感。