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文本内容:
《金色的房子》大班教案ppt教学目标.教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱.理解故事内容,学会复述故事.教幼儿学习故事中美丽的词汇亮堂堂、一闪一闪发准墙、窗、房、堂等的字音.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活教学重难点教学重点理解故事内容,能看图复述故事教学难点幼儿能够运用词、词组完整的有感情的叙述故事教学预备
1、歌曲磁带、录音机
2、教学图片四幅
3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志
4、花篮、手工鲜花
5、字卡亮堂堂、一闪一闪教学过程
(一)、谈话导入新课小伴侣,在你上学、放学的路上,在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候,肯定见过各种各样的房子,对吗?谁能说一说你都见过什么样的房子呀?(平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等)老师这也有一座小房子,你们看它美丽吗?今日,老师就给大家讲一讲这座房子的故事
(二)、老师有感情的完整叙述故事,提问
1、故事的名字叫什么?
2、故事里面都有谁?师小伴侣想不想熟悉他们呢?
(三)、出示教学图片,结合提问,逐幅叙述故事
1、(出示图一)师瞧,这就是那座金色的房子,它在什么地方?师金色的房子是什么样的幼红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、美丽极了(留意发音,学习词汇)问这么美丽的房子谁住呢?
2、(出示图二)师小伴侣细细地观看,图上有谁?在干什么?师有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的小伙伴大家知道是谁吗?
3、(出不图三)师谁能告知我,他们对小姑娘说了些什么?(学习对话)她们在做什么呢?快到中午了,小姑娘该干什么了?小动物们呢?这时发生了一件不开心的事情谁来说一说是怎么回事?(学习对话)小姑娘说完后自己是怎样做的呢?.出示图四师小伴侣你看,小姑娘怎么不兴奋了呢?这时,小动物们正在干什么呢?小姑娘是怎么做的呢?小动物们见到她是不是不理他了呢?后来呢?.出示图五(大问号)图片没告知我们,小伴侣,谁能给大家讲一讲?(幼儿自由发言)
(四)教育幼儿要与同伴友好相处小姑娘又跟伙伴们在一起了,多快乐呀!你看,那边是谁来了?(小姑娘上场)老师好,小伴侣好以前的事真让我难为情,那小伴侣知道我什么地方做错了吗?(幼儿自由回答)小伴侣说得对,只有跟大家友好相处,才能有真正的欢乐离开了小伙伴,再漂亮的房子,再好的东西,也变得没意思了你说对吗?师不过,小姑娘现在可不这样了,她跟小伙伴可要好了既然小姑娘来了,我们一起把这个故事表演一下好吗?
(五)幼儿分角色表演
(六)结束小姑娘小伴侣,跟你们在一起真快乐呀今日,我带来了很多漂亮的鲜花,送给大家,欢迎你们到我的金色的房子去做客(欢快的歌声响起,赠送鲜花)教学反思这是一则单页多幅图书的故事,故事的情节特别简洁,整个故事布满了孩子的童趣本节活动是将看看、听听、议议、说说、演演、认认融为一体,在看、听的基础上议,在议的基础上再结合生活阅历,用较连贯的语言进行制造性地表达在谈话活动中创设一个民主轻松的语言环境,让幼儿有机会说话表达自己内心的想法,让幼儿在轻松开心的环境中畅所欲言要淡化幼儿的错误,幼儿有错要适时进指导,不要挫伤幼儿的自尊心和乐观性培育幼儿留意倾听的习惯,培育幼儿理解语言的力量关注个别差异,由于幼儿语言表达力量和语言理解力量有差别,老师要因人而异赐予关注和关心,使不同程度的幼儿都有不同的提高。