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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《长城》课程标准闻名中外的长城,象征着中华民族的长城,华夏儿女为之骄傲的长城从秦代到明代,从明代到现在,干百年的岁月过去了,历史的硝烟已经散尽,但长城依旧巍然屹立在中国的领土上教学内容分析《长城》是教科版语文四年上册的i篇主体课文,这篇课文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄教学目标
1、通过看图和理解课文体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感
2.、由远及近、由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开学习目标认识8个生字,会写13个生字正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、气魄雄伟”等词语学情分析了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情重点、难点
1、理解长城的气势雄伟和高大坚固,体会作者所表达的思想感情{重点}
2、如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路{难点}教与学的媒体选择课件、中国地图课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1出示图片,激发兴趣2细读品味,积累语言3总结升华,体会感情45••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标了解长城高大坚固、气势雄伟等特点解决问题从图片中领略了它的风采,请你们用一个字或一个词、一个句子来说说你眼中的长城技术资源课件、中国地图常规资源多媒体出示长城的图片活动概述长城就是以其雄姿和壮美,深深吸引着中外游客教与学的策略自由朗读课文,一边读,一边用心感受反馈评价从图片中感受长城的气魄雄伟教学活动2*******活动目标正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势解决问题划出相关的段落或句子技术资源课件常规资源图片活动概述
1、指名学生读句子说感受,师出示句子
2、这是一张长城远景图从远处看长城,除了感觉长,还有什么特点?(教与学的策略朗读课文品读句子反馈评价课文重点介绍了长城的两个特点,远看像长龙,近看高大坚固在让学生学习这两个特点时,我尝试先从图入手,再回到语言文字中咀嚼、品读如学习长城的长时,我先让学生看图,谈感受,再抓住语言文字“一万三千多里、蜿蜒盘旋”等进行品读感悟对于“一万三千多里”课文中仅仅以数字的形式出现在学生的眼前评价量规其它参考书四年级语文教学参考备注。