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初中英语教学经验总结分享
一、深入分析学情备课,精心设计教法授课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法如果备课充分,既能调动学生的积极性,上课效果还更佳好备学情根据不同班级的情况具体分析学生个性、上节课掌握情况、学生对知识的记忆和分析、解决问题的能力
2、备考点掌握中考考纲,本节课的重难点,明确课堂目标,用什么教学方法可以帮助学生轻松掌握
3、备练习依据考纲,准备好高效的练习一一本节课的内容在考试中以什么题型出现、自己也要了如指掌
二、构建高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力,因材施教因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂中前20分钟让学生集中注意力听讲,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,不能让他们似懂非懂剩下的20分钟认真完成配套的巩固练习不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教同时课堂上要善于观察学生的状况做到三到、
1.眼到眼睛要很灵活,注意学生的情绪,与学生眼神交流,从学生表情、动作判断学生的上课状态,及时吸引学生的注意力
2、手到课件要与讲课内容一致手写板书也是必不可少,把重点内容写在黑板上讲解要慢,列举例题,举一反三,纠错题时尽量能有针对性的挑题进行解答与辅导
3、心到用心上好自己的课,保证每一节课对得起自己的良心并且用心挖掘学生的优点,用心跟学生沟通,相信每一个学生都是最优秀的使学生能获得信心和快乐及时提醒没有专心的学生,行为不符合课堂要求的学生要进行及时批评和教育
三、培养学生良好的英语学习习惯我们校的学生来源几乎全是外来的子弟工,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,如我任教的两个班尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大因为英语是一门外语,对学生而言既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爰英语,让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去针对以上情况,要改变这种局面,我觉的必须要从培养他们的兴趣下手四,加强学生培优辅弱1s培优对于重难点的章节、难度较大的内容,注意优生的掌握情况,抓优生的A+率优生可以做有难度的题型,比如短文填空题,分层次分专题刷题•
2、辅弱专抓临近B+率或者B+稳定率的学生对于难度中等,又属于高频考点的内容,要求全班都要掌握的,同时必须抓后进生,不让后进生拖后腿那么这类的学生我也是挑专题刷题,刷过关为止
五、建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重师生之间只有互相尊重互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,并进行思想感情的沟通,使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的妈妈,关怀备至多表扬,鼓励,唤起他们的自信心热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系我信奉亲其师,方能信其道只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目了
六、努力方向
1、加强自身基本功的教学,课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学多向老教师学习经验
2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,应多向他们学习,提高自身的教学水平,
3.、我尽量地去了解现代学生的心理特征尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作总之今后,我将更加努力把工作做的更好。