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文本内容:
大班语言集体教学活动《鲤鱼跳龙门》教案活动目标
1、围绕“小鲤鱼找龙门”的问题,仔细观察故事画面,积极讨论,清楚地表达自己的想法
2、喜欢小鲤鱼,遇到困难能坚持到底,并和同伴协商、合作解决问题活动准备
1、幼儿人手一本绘本
2、PPT课件、“鲤鱼跳龙门”片段视频活动过程
一、激发兴趣,引出故事(设计意图引出小鲤鱼的故事通过倾听、回忆、理解鲤鱼跳龙门的传说,激发幼儿对于作品的兴趣)
1、出示《鲤鱼跳龙门》故事封面,观察讨论——今天我们要一起讲一个故事,是关于谁的?幼儿自由回答一群小鲤鱼小结是呀今天我们就要讲一个关于一群小鲤鱼的故事故事的名字叫《鲤鱼跳龙门》你们瞧,有时候想要知道过渡小鲤鱼们在干什么呢?原来小鲤鱼们正在,你一言我一语,讨论着乌龟爷爷说的神秘传说
2、仔细倾听乌龟爷爷的录音,回忆故事情节讲述故事有一天乌龟爷爷对小鲤鱼们说,传说有一个龙门,矗立在大河和大海交界的地方,要是有哪条鲤鱼能跳过龙门,就会变成一条真正的大龙小鲤鱼们听了都想去试一试,于是小鲤鱼们出发了,向着龙门的方向游啊游……一一乌龟爷爷说了一件什么事情?(1-2名幼儿回答)
二、自主阅读,合理讲述(设计意图问题引导,根据画面线索猜测小鲤鱼遇到的困难和解决的情况与办法,并比较合理的进行讲述,表达自己的想法)
1、自主阅读自制小书重点提问小鲤鱼们顺利找到龙门了吗?在路上会遇到哪些困难?这些困难解决了吗?是如何解决的?等会音乐响起,请你们一页一页的仔细看一看、说一说,小鲤鱼们顺利找到龙门了吗?在路上会遇到哪些困难?这些困难解决了吗?是如何解决的?等音乐结束我们就将小书放好,我们再来一起说一说
2、幼儿大胆表达自己对于画面故事的理解与想法困难1:红鲤鱼的尾巴被水草缠住,她不停的扭动着身子,可是水草却越缠越紧一一尾巴被缠住了,去不了龙门了,红鲤鱼的心情如何?红鲤鱼很难过(去不了龙门,变不成大龙,真的很伤心)伤心委屈,着急……一一鲤鱼朋友们会对红鲤鱼说些什么呢?一一如果你的脚也被绳子绕住了你会怎么做?(请同伴帮忙,用剪刀剪开来)一一最后困难解决了吗?是怎么解决的?小结你们也可以学学小鲤鱼,当自己有困难解决不了的时候,也可以请好朋友试一试,帮帮忙,也许困难马上就迎刃而解了困难2厚厚的墙堵住了去路一一对于小鲤鱼来说这堵墙怎么样?一一怎么跳过很高的地方(起跑,蹦,跳过去)一一如果你跳不过去怎么办?小结和我们平时玩的跳山羊有点像的(勇敢,速度)小结过渡小鲤鱼也许也会用你们的办法试一试的那最后小鲤鱼们成功了吗他们用了什么办法呢?我们一起接着听故事吧
三、视频欣赏,理解故事(设计意图欣赏视频、讨论后,进一步理解故事情节,感受遇到困难能坚持到底,并和同伴协商、合作解决问题)
1、完整讲述故事,欣赏视频小鲤鱼在找龙门的路上,都遇到了什么困难,我们一起听一听故事吧——小鲤鱼们最后都成功跳过了龙门!它们到底用了一个什么好办法呀?一一他们为什么会成功?(这和我们平时玩什么有点像的?)追问一条鲤鱼行吗?(要一群鲤鱼齐心协力才会成功)一一为什么小鲤鱼们没有变成大龙呢?
3、难点提问你喜欢小鲤鱼吗?说说你的理由小结是呀,就像你们说的喜欢小鲤鱼的优点一样,没有找到龙门,也没有变成传说中的大龙,小鲤鱼们也没有失落,因为看过了很美的风景,小鲤鱼们通过自己的努力、坚持做成了一件事情,心里也是满满的快乐与成功呀(设计思路在发展幼儿语言表达多样性的、求异思维能力的同时,引导幼儿关注、欣赏他人的有优点)。