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创新教案
11.《彩虹》创新教案(第一课时)教学设想《彩虹》是一篇图文兼美的课文图文并茂,插图优美,生动易懂“彩虹”是学生熟悉却不太了解,见过却又并不常见的一种自然现象这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心,孩子们较感兴趣,这对理解课文很有利于是我组织他们美美地朗读课文,通过各种形式朗读课文至熟练后,进一步指导孩子们怎样读得更好,让孩子们进行自主研读,旨在让学生读出自己的个性来教学过程一.激趣导入,揭示课题教师引言同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜一个谜语,请注意听“天上有座彩桥,不用水泥和木料,只好看不好走,太阳公公把它造二谁知道是什么?(学生回答彩虹)提到彩虹你会产生什么联想呢?今天让我们一起来看看课文中的小朋友都想到了什么吧!
二、学习会认字,认识新偏旁.教师有感情的朗读课文,请学生圈画本课的会认字.教师和同学们一起读这些会认字(教师领读,学生跟读).教师讲解“座”和“坐”要注意区别,本课的“座”多了一个广字旁,组词座位,“座”的拼音是“zu”不是“z€io”;“浇”和“洒”都是和水又关系的字,偏旁都是三点水;“兴”是一个多音字,可以读“xing”,组词高兴,也可以读“xing”,组词兴奋;“千”和“干”二字要注意区别,“裙”的偏旁是“木”,是本课的新偏旁,俗称“衣字旁”,带有这个偏旁的字差不多都跟衣服有关.品读课文,理解感悟.教师有感情的朗读课文,学生感悟.教师有感情的朗读第一自然段学生思考美丽的桥指的是什么?是真的桥吗?学生回答彩虹,不是真的桥教师提问彩虹一般在什么时候出现?(学生回答雨后)教师点评彩虹,又称天虹,简称为“虹”,是气象中的一种光学现象当太阳光照射到空气中的水滴时,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,雨后常见形状弯曲,通常为半圆状色彩艳丽东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从大至小排序)红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫教师活动彩虹这样美丽,看到彩虹你会产生哪些联想?学生活动学生展开天马行空的想象,说一说(教师点评).教师有感情的朗读
二、
三、
四、自然段学生思考课文中的小朋友想用彩虹这座美丽的桥为爸爸干什么?为妈妈干什么?为哥哥干什么?学生回答小朋友想去桥上用水壶洒水,帮助爸爸浇田;小朋友想拿着妈妈的镜子去桥上,照着妈妈梳头;小朋友想把秋「系在桥上,荡秋T让哥哥高兴教师讲解这三个自然段都有“如果”一词,都是小朋友的一种假设,在假设的情境中展开想象教师请同学们用“如果”一词造句(学生活动)教师请同学们看一看下面三个句子那不就是我在下雨吗?天上不就多了一个月亮吗?不就成了一朵彩云吗?这样的句子是反问句,以疑问的方式来表达肯定的观点反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考反问句是修辞手法中的一种这三个句子的意思是那就是我在下雨天上就多了一个月亮就成了一朵彩云教师请同学们仿写反问句字典是我们的良师益友我们不能容忍破坏纪律的人和事这么远,箭不能射到学生写句子,教师点评
(1)字典难道不是我们的良师益友吗?
(2)我们怎能容忍破坏纪律的人和事?
(3)这么远,箭哪能射得到呢?教师活动这三个自然段都是以“你高兴吗?”结尾的这样的结尾表现了小朋友在展开丰富想象的情景中,希望可以让爸爸、妈妈、哥哥开心、高兴通过这样的设问展现了小朋友为别人着想的好品质我们应该学习她这样的品质,在生活中应该多为家人、为朋友着想,做事情时,考虑别人的感受,不做损人利己的事.感悟课文,指导朗读.教师播放朗读录音,同学们在听的过程中学习感悟.学生根据自学自悟朗读课文,分小组练习朗读.教师请同学们以男女生轮流读课文,请同学们投票评选男女生谁读的好给予表扬.教师对同学们的朗读给予指导在本篇课文的朗读中要带有对大自然的喜爱之情和对美好想象的兴奋之情.指导书写,巩固字词.教师活动本课的会写字一共有七个:那、着、至I」、高、兴、千、成(教师在黑板依次按笔顺写出这七个字).学生活动学生看黑板笔顺图,自学描红课文的七个会写字.教师活动教师指导学生巧计生字比如“着”是一个多音字,可以读“zhe”,组词提着、走着,也可以读“zhdo”,组词着火、着急;至+0=“到”;十多一瞥就是“千等等这几个字的结构是左右结构的字那、到上下结构的字着、高、兴、千独体字成本课只有一个独体字“成”,“着”“高”“兴”“千”都是上下结构的字,同学们要注意,容易弄错.教师活动:教师强调书写比如:“那”的偏旁是却”不是“巧“着”书写中间三横时,中间一横最短,下面一横最长;“到”在写最后一笔竖勾时要写的长一些,这个字左边是“至”字,书写时最后一笔是提,不是横;“兴”中间一横要写的长一些;“千”第一笔是一小撇,不是横;等等学生活动在田字格里规范书写七个会写字.教师活动学习了这七个会写字,请同学们用他们组词(学生活动学生回答)教师点评教师点评学生组词,并列举其他词语,拓宽学生的思路六.课后作业.熟练会认、会写字,认识新偏旁.有感情的朗读课文.课外作业用自己的彩笔画一画美丽的彩虹,或者画一画看到彩虹你想到的场景板书设计彩虹>美丽的桥学习与生活的苦,每一个人必须选择一个不管你选择了哪一个都应该尽最大的努力做到最好,只有做到最好,人生才会在不留遗憾老一辈教育我们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;吃得人中苦方为人上人;吃亏是福,在学习的年龄不要贪图享乐;认认真真听课,勤勤恳恳学习,美好的未来可以值得可期知识在当今社会知识就是财富就是能量,愿在知识的海洋里你我成为良书益友,结伴同行,共同迈向美好生活,迈向未来。