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橙色的画教材分析本课属于“造型、表现”领域本课的教学目的就是引导学生在学习了三原色的基础上首次学习间色,对于丰富学生的色彩感知充满了可探究性学情分析学生在上学期已经学过了“三原色”,所以对接下来的学习就有了一定的基础学生对色彩的把控能力还有稍微的欠缺,所以如何使用不同的橙色来作画,学生的表现程度就稍差一些教学目标知识与技能目标了解间色,认识色彩的特性,感悟色彩变化,提高学生对色彩的感受能力和表现能力过程与方法目标学生动手实验,感受橙色产生的过程,并认识三间色通过欣赏美术作品,体会丰富的橙色带来的不同美感情感价值目标培养学生善于发现生活和艺术作品中的美,并敢于大胆联想、表现和创作,让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化教学重点了解间色,分析橙色产生差异的原因,并利用不同的橙色来完成一幅绘画教学难点如何:用深浅不同的橙色和其他颜色来完成一幅橙色的画教法学法示范法、观察法、讨论法、实践法教学工具教材、八开素描纸、水粉颜料、水彩笔、勾线笔、铅笔等教学过程
一、游戏导入教师拿出一瓶黄色的水,经过摇晃,变成了橙色的水教师提问“为什么会变颜色呢?它是怎么变出橙色的?”学生思考并回答
二、新知新授
1、复习旧知教师提问“同学们,我们上学期学了三种无法用其他颜色调和的颜色,是哪三种?”学生回答“红色、黄色、蓝色
2、探究新知教师“同学们有没有想过把这其中的两种颜色进行调和,它会变成什么样子呢?”生上台操作得出结论红色加黄色变成橙色,黄色家蓝色变成绿色,蓝色家红色变成紫色这三种经过调和出的颜色就叫“间色”教师“刚才的谜底揭晓,原来是老师在瓶盖里放了一些红色,所以经过摇晃,水就变成了橙色,今天我们就一起来学习橙色的画吧!”教师出示不同橙色的卡片并提问“为什么这些卡片会表现出不同的橙色呢?有没有同学来将他们有顺序的排列在一起?”学生上台排列、教师播放小视频得出结论橙色是由红色和黄色组合形成的,红色越多,橙色就越深,黄色越多,橙色就越浅生活中的橙色教师提问“生活中哪些事物是橙色的呢?你能联想到什么?”学生橘子、玉米、衣服教师出示生活中和橙色有关的图片
3、名画赏析出示《打菜籽》教师提问“这是什么季节?使用了哪些颜色?画面还使用了哪些颜色?有什么作用?”学生讨论回答得出结论运用到了多种不同的橙色,还运用到了白、蓝、黑、绿等颜色,使用对比色是为了使得画面更加活泼出示《向日葵》、《打菜籽》、《金秋》得出结论橙色给人温暖、明亮、欢快的感觉
4、学生作品欣赏教师出示问题作品,学生找出为什么不能称为“橙色的画,应该怎么对它加工使之成为一幅“橙色的画”学生讨论回答,老师示范添加使之成为一幅橙色的画
三、学生实践学生经过今天的学习,自主完成一幅橙色的画
四、展示评价“自评、互评、师评)
1、你用橙色表现了什么样的内容?
2、哪副颜画色彩搭配得好?作品给你什么感觉?
五、课后小结今天你学到了什么?橙色是由哪两种颜色调和出来的?为什么又不同的橙色?你会用不同的橙色来完成一幅画吗?。