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《瓢虫的花衣裳》教学设计崇州市辰居路小学熊梅教材分析《瓢虫的花衣裳》是人教版小学美术一年级下册第八课的内容本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识瓢虫这种小动物的可爱和美丽教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式，引导学生参与美术学习交流的活动，发展形象思维、合作能力，培养探索、创新精神，提高审美能力并促进个性发展学情分析•家住城市的一年级学生，对大自然中的小昆虫有着浓厚的兴趣，好奇心强但缺乏一定的设计、装饰能力，在瓢虫的花衣裳绘制过程中，可以充分调动学生的脑、眼、耳、手，感受到大自然带来的乐趣，增强环境保护意识教学目标知识与技能观察、了解瓢虫的特征，学会表现瓢虫的漂亮过程与方法欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫情感、态度与价值观让学生充分体验”感受美一热爱美一创造美”这一过程的乐趣，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯教学重点表现出有趣、漂亮的瓢虫教学难点表现的瓢虫与众不同教学过程
一、课题导入
1.猜谜语同学们，你们今天真漂亮，其实不只是我们人类爱美丽，自然界中有一种动物也特别爱打扮，请大家猜一个小谜语（课件展示）
2、谜语中我们已经认识到七星瓢虫生活在田野里，专门吃蛎虫，是鲂虫的天敌，所以农民伯伯非常的喜欢它，它是人类的好朋友，那同学们要不要爱护它？其实七星瓢虫还有一个好听的名字叫花大姐，因为它和同学们一样喜欢穿漂亮的衣服，也渴望有一件特别的花衣裳引出课题一一《瓢虫的花衣裳》
二、、新授I、在大自然中，瓢虫的家族有很多成员，全世界大约有5000多种瓢虫，我国有300多种，大多数的瓢虫是益虫，也有少部分是害虫，很多瓢虫都等着我们跟它交朋友呢，大家简单认识下儿（出示瓢虫课件图片）
2、引导学生观看多媒体课件，总结瓢虫们的外形特征⑴瓢虫长什么样子？富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等主要有这几部分组成身体呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点飞行时，翅膀展开为半圆休息时，俩翅膀合成一圆形头部基本为半圆形，头上有一对触角脚有三对⑵（拓展想象）你发现瓢虫最漂亮的地方是哪里教师出示瓢虫绘画作品让学生说说四幅画中，瓢虫花衣裳有什么不同？（花纹和色彩）
3、来看看书中（第八课）是怎么来表现的，使用了哪些材料，他们又是怎样进行交流的？（学生讨论）答略师小结有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫
4、那么大家想怎么来表现瓢虫的美丽呢师生合作活动讨论出示没穿花衣裳的瓢虫请同学们四人一小组给小瓢虫的新衣裳设计花纹准备用什么方法来表现？
5、教师逐一出示用不同材料制作的瓢虫，引导学生欣赏、观察、发表感想根据学生的见解，教师适当给予补充方法，激发学生的创作欲望
四、分组活动（学生实践活动）
1、瓢虫用漂亮衣裳装扮自己，我们用美丽的设计表现它们请同学们当小设计师，给小瓢虫设计漂亮的花衣裳，鼓励学生大胆选材，力求作品与众不同
2、学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动
五、交流展评优秀作品。
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