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文本内容:
四季第一课时
一、教材分析《四季》是部编版一年级上册课文部分的第四课,是一首富有童趣的诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天谷穗和冬天雪人这几种代表性事物的描述来表现四季的特征诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象教学重点是识字、写字和练习朗读低年段的语文教学要将识字、写字、指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务
二、教学目标1学生能认识“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬”十个生字,认识三个偏旁“、虫、攵”2学生正确流利有感情的地朗读课文,感受四季的美丽3会写“天、四”两个字,写得正确美观教学过程
一、导入,认识四季.师大自然有四个美丽的女儿春、夏、秋、冬说一说,你最喜欢哪个季节呢?.师咱们今天就来学习《四季》这首儿歌一起读(师板书课题)生再读课题.师孩子们拿出你的右手跟老师写“四”这个字“四”的第二笔是横折,第四笔是“竖弯”,“弯”要写在横中线上田字格的上下左右都有空“四”这个字写的时候注意上宽下窄
二、初读课文读中认字师打开书,借助拼音把课文中的生字读准,要注意读书的姿势读完之后,在课文中圈出本课的生字,自己再读一读三师范读课文师看你们读课文,老师也想读你刚才读不准的字这次就要听清楚了注意看老师的动作和脸部表情,听老师的声音四再读课文,读准句子生再读课文,把语句读通顺五学习生字,交流识字方法
(一)师请同学们看到白板上的字词,自己读一读不会的同桌互相教一教
(二)开火车带着拼音读
(三)我把拼音帽子摘掉你还会读吗?指名读
(四)我们用什么方法记住这些字呢?.学生交流生A:我用加一加的方法记住了“尖”,小+大=尖.生B:我记住了“地”字,第一课读“地”,在这里的“de,是多音字.师拿出绳子,你能想到哪个字?生说弯你读,你读,一起读六指名读文,感受四季的美
(一)学习第一节.师我把字宝宝都放到课文中你还会读吗?谁愿意读第一节,一生读第一节师你生字读的真准确.一生再读你读的声音真响亮.师拿出字卡“尖尖”指名生读,学生齐读.师看屏幕上的小草图,哪里尖尖的?生上台指出再读“尖尖”这个词.师春天到了,草芽从厚厚的,黑黑的泥土中钻出来,(老师用手做草芽钻出地面的动作),生跟学他们看到了小鸟,心情怎样呢?生很开心你开心的读读这一节师你真是开心的小草芽.师草芽会做着什么样的动作对小鸟说呢?摆着手你摆着手读读这一节生读多可爱的小草芽!
(二)学习第二节.师谁愿意读夏天这一节?生读第二节每个字音都读准了谁还读?生读,你也读的很准确.老师把青蛙也带来了,这里有一只小动物青蛙,(拿出制作好的教具)
(1)青蛙是捉虫能手,专吃害虫保庄稼师举字卡你读,你读,一起读
(2)青蛙还是歌唱家呢,学生说呱呱第一组读“青蛙”,其它组说“呱呱”第
二、
三、四组读“青蛙”,其它组说“呱呱”
3.荷叶听到那么多的青蛙为他歌唱,太开心了,谁能开心的读一读第二节学生一起开心地读
(三)学习第三节师谁愿意读秋天这一节,这里有个难读的字读准了出示字卡“弯弯”
(1)师书上告诉我们什么弯弯?生谷穗弯弯
(2)还有什么弯弯?(生香蕉弯弯,月亮弯弯)
(1)师秋天是丰收的季节,出示课件谷穗图、玉米图苹果图、葡萄图等
(2)师同学们能看其中的一幅图说一句话吗?
(3)生A谷穗成熟了生B一筐筐苹果,好大呀!生C:秋天到了,葡萄成熟了
(4)师秋天丰收了,你看农民伯伯脸上露出了笑容带着这种心情齐读这一节师我听出了农民伯伯的开心四学习第四节.师最后还剩什么季节没读了?冬季谁来读这一节,你读得真准.这里有个多音字你都读对了,出示字卡“地北你读,你读.1师小雪人特别顽皮,他挺着肚子说“我就是冬天”老师范读请生读“我就是冬天”2学生模仿.1师谁愿意这样顽皮的读这一节一生读2师听你读,我觉得小雪人太可爱了3师孩子们起立做着动作读师小雪人真可爱七课文总体回顾,拓展四季其它景物1师老师把春、夏、秋、冬四个季节和四个季节的景物都请来了,谁能把字卡:春、夏、秋、冬和图片贴到黑板上.请出四个小朋友到黑板上贴图你们真棒,都贴对了.师除了书上的四种景物,四季还有其他景物呢你看,配乐电脑出示四季的其他图片学生感受了大自然的美八学习写字1师咱们班的小朋友识字认真,读书好听,相信写字也棒电脑写“天”字2师孩子们拿出你的右手跟老师写“天”字.写这个字应该注意什么呢?.生说A天的第二笔“一”写在横中线上,横要写得长生说B“撇、捺”要写得舒展师你们观察的真认真.师咱们在书上书空“天、四”注意写字的姿势头正,肩平,背直,足安课件出示小朋友写字坐端正的图片学生写字.师打开展示台,你看这个小朋友的字怎么样?生A老师他“天”的撇捺写得很舒展生B:她“四”的竖弯没写在横中线上.师你们观察的真仔细可以在书上改过来学生修改自己写的字,同桌互相交流九小结师咱们这节课学了《四季》这一课,认识了生字,读了课文,写了两个字我们下堂课也来学习《四季》这一课的写法,当小诗人写写你眼中的四季下课板书设计4四季。