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文本内容:
泸州市广营路小学集体备课(实验)教案泸州市广营路小学集体备课(实验)教案力,如铁划银钩不同的线给我们感受不同
2、感受绘画作品中的表现力
(1)欣赏画家作品,让学生观察、感受线条丰富的作品带来的美感为学生简单介绍画家毕加索以及画家创作《坐在柳条椅上的朵拉•马尔》这幅作品的背景
(2)小组讨论,每个小组重点讨论一个问题a、这幅作品上画了什么形象?b、这幅作品用了哪些不同的线条?c、你认为这些线条的变化有什么作用?
3、学生小组反馈,教师利用课间或者实物投影仪与学生共同研究画面上线的表现方法,感受画家非凡的创造力在这幅作品中,毕加索用直线、曲线、交叉线等丰富的线条画出了朵拉,座椅上运用了有秩序的交叉线,表现了椅子上的纹路
4、教师小结画家在衣服、头发等地方施以比较单纯的淡彩,,人物周围是大面积的单纯的线条,使人物比较突出毕加索在画面背景上布满了指向四面八方的线条,在平面上表现出纵深感,给人以丰富的想象空间在这幅作品中,线条变化十分丰富,但疏密得当,变化有致,体现出线条丰富的表现力泸州市广营路小学集体备课(实验)教案第二课时
一、复习上节课内容
二、探究新知
1、学生分析,谈谈自己对毕加索作品的感受、理解
2、教师提问你还喜欢教材上的哪副作品?作品是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的?(利用课件加以分析)
3、教师小结在画面上,线条既要有变化,也要有一定的秩序,才会给人以美感
4、教师示范演示线条的组织方法
三、布置作业自选内容,用不同种类的线条创作一幅作品
四、教师巡视辅导,辅导重点线条的组织及疏密变化
五、小组同学互相展示自己的作品,互相评价
六、课后拓展布置课后作业用线条为自己的妈妈设计一件花衣服科目造型美术课题
1、会变的线条课型主巾设计表现学习目标知识与技能初步感受不同种线条带给人的美感,感受艺术作品中线的秩序与变化的美感能用不同种线条组织一幅画面,表现出一定的美感过程与方法开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较,感受线的美感情感、态度和价值观培养学生的创新精神和创新意识重点通过对线条丰富的艺术作品的欣赏,初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感难点如何运用不同种类的线表现美感教具学具水彩笔、图画本教学活动环节增改意见及反思第一课时
一、组织教学,稳定学生情绪
二、导入新课
1、展示课件线条变变变”,请同学们观看课件时带着问题去思考在动画中你看到哪些熟悉的线条?这些线条变成了什么?(学生说出直线、曲线、交叉线、折线等不同线条)
2、请几位学生在黑板上画出几种不同的线条教师小结线条可以千变万化
3、出示课题会变的线条
三、探究新知
1、感受线条的不同美感
(1)观看课件,感悟不同种类线条的美感
(2)提问不同的线条分别给你什么感受?学生谈体会曲线一一柔软、活泼;折线一一坚硬;水平线一一平稳、宁静
(3)教师小结水平线能使人产生平稳、宁静感;垂直线使人产生高耸感;曲线流畅活泼,如行云流水,婀娜多姿;折线刚强有教学活动环节增改意见及反思教学活动环节增改意见及反思。