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文本内容:
《瓢虫的花衣裳》教案洪雅县致远学校彭素容年级一年级课时一课时教学目标
1、观察瓢虫,能够说出它们的外形特征
2、能够用剪贴和画相结合的方法来制作瓢虫教学重点
1、积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动
2、制作出富有特色的瓢虫教学难点
1、是否创新
2、如何用卡纸制作和装饰瓢虫的花衣裳工具准备卡纸、剪刀、胶棒、记号笔、油画棒、水彩笔(喷喷笔)教学过程
一、组织教学、引入新课师上课同学们好,请坐欢迎孩子们进入美术课堂孩子们今天的精神状态真不错,个个都坐得直直的,咱们一三班的孩子真棒!今天啊彭老师给大家带来了一位好朋友,大家想不想认识它?生想师那我们先来猜猜看吧(幻灯片)一一一只小虫真可爱,圆圆身子小脑袋六只短腿斑点衣,两只触角伸出来,爱吃蜥虫护庄稼,农民伯伯最爱它!猜猜它是谁?生瓢虫师你怎么知道是瓢虫的?生我从圆圆身子、六只短腿、斑点衣、有两只触角这些方面判断的师孩子们真聪明,都猜出来啦!是瓢虫很棒啊!同桌互相夸夸生棒棒,你真棒师今天我们就一起来学习第8课《瓢虫的花衣裳》(幻灯片)板书瓢虫的花衣裳((范画瓢虫,事先用磁铁粘作瓢虫身上斑点,用范画作瓢虫两个字,事先用POP笔写好“的衣裳”三个字)
二、讲授新课师孩子们请看,瓢虫飞过来了,请仔细观察哟((幻灯片出示瓢虫图片)师这只瓢虫颜色真漂亮这只瓢虫在想孩子们快给我设计一件漂亮的花衣裳吧这只瓢虫斑点好多啊这只瓢虫的翅膀还张开了呢这只瓢虫的颜色好特别,很少见这只黑黑的瓢虫,红色斑点显得格外的显眼,这张仔细观察斑点哟这张来了个瓢虫大集合,孩子们你从图片上发现了什么?开动小脑筋哟看看谁谁最聪明?生瓢虫的颜色非常鲜艳,有很多种颜色有的衣裳是红色的,有的衣裳是黄色的,还有的衣裳是白色的师这个孩子真能干,发现了瓢虫的衣裳颜色很多,我们常见的有红色、黄色和黑色板书(颜色)师还有吗?生瓢虫的斑点数量不一样,有七星的,有两星的,还有好多星的师这个孩子的小眼睛真会发现,发现了瓢虫斑点数量不一样板书(斑点数量)师还有吗?生瓢虫的斑点形状不一样,有圆形的,还有条纹形的师你太棒了!观察得真仔细,还发现了瓢虫斑点的形状不一样老师送你两个大拇指,你真棒板书(斑点形状)师通过观察图片,你发现瓢虫的身体都由哪些部分组成呢?(幻灯片)生;头、触角、眼睛、身体、翅膀、脚师补充老师还发现瓢虫圆圆的身体中间有一条黑黑的线,这条线把瓢虫的身体分成了两个一样的半圆形,这条线叫做对称线师(幻灯片)瓢虫在世界上有3000多种,在我们中国也有500多种,它是一种益虫,是我们人类的好朋友,农民伯伯都叫它“花大姐”下面我们就一起来用卡纸制作和设计瓢虫的花衣裳师孩子们瓢虫的零件都剪好了吗?我们怎样把它组合成一只瓢虫呢?(幻灯片)教师示范粘法,并强调要从后面粘,圆形身体在上面胶水不要太多师;孩子们快把你的“零件”粘成一只瓢虫吧我们来比赛一下,看看哪一小组最先完成,粘完的就迅速坐好,老师一看就知道你做完了X组有1个孩子完成了,两个,三个,孩子们真棒,都完成了接下来呢我们的任务就是给瓢虫穿上漂亮的花衣裳了,如何装饰瓢虫的花衣裳呢?用什么样的方法来设计它呢?请看老师树上的瓢虫请看这只“小时钟瓢虫”老师是用剪贴的方法来做的用写有数字的圆形来作瓢虫的斑点,再粘贴上时针、分针、秒针,“小时钟瓢虫”就做好了(板书剪贴)再看这只色彩非常鲜艳的瓢虫,老师是用记号笔画好它的斑点,再用油画棒涂的颜色,用的画的方法(板书画)这只呢,谁来说说老师用的什么方法?蓝色斑点是用的剪贴的方法,周围的装饰是用的画的方法,那这只瓢虫用到了剪贴和画相结合的方法(板书剪贴+画)现在老师来给刚才粘贴好的瓢虫穿上漂亮的衣裳吧(现场示范)三创作师想不想当设计师呢?1分钟的时间同桌讨论交流一下,你打算怎样装饰瓢虫的花衣裳呢?时间到,小嘴巴请收住了谁来告诉老师你打算怎样装饰?教师做出举手的动作,示意学生举手发言(请学生代表发言)师赶快动手吧给你的瓢虫,穿上漂亮的花衣裳吧!温馨提示注意颜色的搭配哟(背景音乐起)孩子们大胆的设计吧,发挥你们的想象,比比谁的速度最快,设计的衣裳最漂亮,最有创意老师带来了几片大树叶,看看谁第一个让你的瓢虫爬上树叶加油哟(教师巡视,指点,表扬有创意的同学学生制作期间,出现什么问题,可随时纠正)装饰完的孩子就举手,赶快让你们的瓢虫爬上树叶吧第一名诞生了,奖励五星
四、作业点评师你最喜欢哪一只?为什么呢?学生互评为点赞的学生发星.点评大家做的都很漂亮瓢虫是我们的好朋友,大家要爱护它们哟
五、拓展师孩子们,今天我们学习了用卡纸制作和设计瓢虫的花衣裳,其实啊,只要我们用心观察,就会发现生活中很多废旧材料我们都可以用来做出各式各样的瓢虫(事先准备好用鼠标、篮球、瓶盖、光盘等做成的瓢虫)孩子们喜欢吗?生;喜欢师喜欢那我们下节美术课接着做吧,好吗?生好师孩子们拿上你们的瓢虫,咱们来个瓢虫大合影吧师好了,这节课我们就上到这里孩子们再见!生老师再见师(请孩子们以最快的速度收拾桌面比比谁的速度最快,谁的桌面最干净收拾好的孩子迅速回到教室,请把垃圾带回教室放入垃圾桶)。