文本内容:
《小扇子》教案教学目标
1、简单了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值,尝试着采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观察生活进而闯造出形状各异、图案不同,可以在不同的场合使用的小扇子
2、能用各种不同的制作方法,制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子作品体现出实用性、观赏性
3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审浅情趣教学重点初步了解扇子文化,学习小扇子的设计与制作,体验做扇子的乐趣教学难点小扇子的构思设计,不同材料的选择利用,扇形的闯新与装饰教学过程
一、导入师张老师今天带来了一个谜语想请同学们一起来猜一猜,猜到了的同学请你们悄悄的举手不要让其它同学知道你的答案(小耳朵听仔细啦,张老师要讲啦)“一件东西生得怪,轻薄像片小云彩烈日炎炎不用愁,摇来清风人人爱(做动作)”生扇子师同学们真厉害一下就猜出来了,今天张老师就带你们走进小扇子的世界新授课师(教师手里拿着扇子道具)从刚刚的谜语中我们知道了扇子可以干什么呀?生扇风……师但是扇子除了扇风(纳凉)还有哪些其它的功能呢,(请2-3个同学说一说)生跳舞……(及时表扬奖励小礼物)师出示扇子其它用途的图片(纳凉、装饰、跳舞、练太极、戏曲节目)教师总结原来扇子的用途这么多啊,同学们知道吗?我们中国是扇子的发源地,几千年来有各种各样的扇子,大家想不想知道最初的扇子是什么样?生想师出示《步辇图》介绍“障扇”,在古代是用来遮阳、挡避风雨和显示皇帝的威仪的,“便面”是中国古扇的通称,用于遮面慢慢的从汉代的画像石上可以看出人们用来扇火、纳凉了,最后随着时代的进步便有了各种材料和形状的扇子同学们了解扇子的历史了吗?生了解了师中国的扇子文化有几千年的历史啦,有那么多扇子所以智慧的人们就把它们进行了分类请同学们看看张老师这里的四种扇子但是它们的名称被弄乱了,谁愿意帮帮张老师把它们放到对应的图片下面呢?(请1-2名同学小组加分和奖励小礼物)生举手并到前面拖动文字到相应的位置(下面的同学仔细观察)师我们了解了扇子的种类,现在我们再仔细观察观察这几种扇子它们的形状是一样的吗?除了这几种形状你们在生活中还见过哪些形状的扇子(同桌一分钟的时间讨论)生
1、动物脑袋……(你一定是一个热爱生活的小朋友)师同学们的见识真广,张老师这儿还有一些形状的扇子我们一起来看一看吧展示心形、五角星形、树叶形师我们知道了不同分类和形状的扇子,那制作这些扇子的材料是一样的吗?你看到了哪些材料?生羽毛、木材、竹子(你观察的真仔细)师教师再补充一些其它的材料师制作小扇子的材料课真多呀张老师看了这么多漂亮的小扇子特别喜欢彩色卡纸的折扇所以自己动手也制作了一把折扇,注意看啦,老师要把它请出来啦(拿出课前制作的扇子)请同学们看黑板张老师是怎么制作的(播放第一段视频展示制作步骤讲解要点演示)师这样我们的小扇子就做好啦,但是张老师觉得它还不够漂亮有什么方法可以让它更漂亮呢?生画装饰……师那看看张老师是怎么装饰的呢,(播放第二段视频)师看着同学们迫不及待的想要自己动手制作啦,别急我们先看看要求L注意折的大小
2、装饰漂亮的图形
3、制作时间15分钟小提示注意安全的卫生评价请同学到讲台展示,并选出自己最喜欢的小扇子总结同学们随着时代的发展,科技的不断进步,虽然我们现在使用了空调和电风扇,但是通过这节课的学习我们感受到了扇子带给我们不同的美,所以以后我们要继承祖国传承下来的优秀文化,让我们更多的人了解扇文化拓展出示扇元素的灯、饰品、摆件、鞋总结我们今天学习了用卡纸制作折扇,下来同学们也可以利用其他材料制作不同种类的扇子板书小扇子用途历史种类制作材料形状。