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文本内容:
土壤的保护教学目标知识与技能.知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏性过程与方法.能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做.能够对失去土壤的后果进行预测.会做水土流失的对比实验.向学生进行环保教育情感态度与价值观.意识到土壤的重要.产生感激土壤的情感.愿意为保护土壤做出一份努力【教学重难点】重点知道土壤为人类所做的贡献，意识到土壤的重要性难点.学生能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎么去做.掌握好水土流失对比试验中的条件【教学准备】多媒体课件，有植被的土壤、没有植被的土壤、量杯、木板、盆子【教学过程】
一、导入新课前一段时间我们一起研究了土壤，你知道土壤和我们人类之间是一种什么样的关系吗？
二、新授.出示图片让大家欣赏，问土壤为动植物以及人类提供了什么？生为植物提供了养料、水分生为动物提供了生存的栖息地生还可以居住人生制作砖瓦、陶器.那么有哪些动植物及人类离不开土壤的事例呢？学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论.填写好书本第65页的记录表.全班交流讨论结果植物生长霰鼠的家北方窑洞制作陶器土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用.教师小结土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是因为有了土壤，才有这美丽可爱的世界.欣赏课文的两幅插图，问为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生？学生分小组讨论、交流师出示土壤受到破坏的一些画面，再让学生观看黄土高原水土流失的视频师问人类的哪些活动破坏了土壤？学生分小组讨论、交流.讨论假如地球上没有土壤会怎么样1小组交流你认为假如地球上没有土壤会怎么样？2学生分小组交流、讨论.了解植物对土壤蓄水功能的影响请学生思考做这个实验时要注意些什么变量有草皮和无草皮；公平的因素土堆的大小、水流的大小、水量的多少等学生分组实验，观察水流冲过后土层的变化和流水经过的痕迹.讨论我们能为保护土壤做什么1小组交流你认为我们能为保护土壤做什么？2学生分小组交流、讨论3小结除了从自己身边的小事不乱扔废电池等做起之外，我们小学生还应该做的就是搞好宣传工作4指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作
三、巩固应用总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报【板书设计】土壤的保护人类赖以生存的重要基础人类和动植物共有的家园每个人都应关心、爱护它。
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