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文本内容:
人美版二年级美术上册第12课《好吃的水果》教学设计广安区东岳乡小学校张怡教学课时1课时学习领域美术创作教材分析本课主要是引导学生通过观察、回忆、联想,表现出不同特点的水果和在吃喜爱水果时的动作及表情,大胆地表达自己个性化的真实感受,体验美术学习过程的乐趣通过欣赏绘画作品,有助于启发同学大胆创作,在绘画中表达对吃到喜爱水果时的愉悦、满足教学目标.了解水果不同的颜色、外形特点、味道能够运用夸张手法,大胆表现出吃水果的情景,并创作出有情趣的画面.通过猜谜语、观察水果等活动,启发学生观察水果的颜色、形状及所产生的感受引导学生发现和体会吃水果的动作及表情.体会创作的乐趣教学重点运用夸张的动作和表情,大胆的表现吃水果时的情景教学难点在感知或回忆的基础上启发学生发散思维,展开创作教学准备ppt、水果实物(黄桃、火龙果、小番茄)教学活动一.猜谜语,引出新课师小朋友们,在上课之前,我们一起来玩益智小游戏《猜谜语》请一名学生朗读谜语,其他人猜谜底生朗读谜语生各种猜测火龙果、石榴、香蕉……
二、展示水果实物,学生观察今天,我们班请来了三位水果成员,我们一起来看看是谁?
三、认识水果图片,引导学生表述.观察水果图片,引导学生说出水果颜色、形状.启发学生回忆,其他水果颜色、形状、还是有味道师你们还了解哪些水果?谁来表述一下它的颜色、形状、味道.鼓励学生大胆表述在生活中你最喜欢吃什么水果?用你的方式来介绍一下它的颜色、外形、味道你吃它时是怎样的情景?动作及表情?
四、欣赏作品小朋友们,有些同学把他们吃水果的情景画下来了,我们一起去看一看引导学生仔细观察作品
五、艺术实践,大胆创作启发学生回忆,运用夸张的手法来表达吃水果的情景,体现出水果的好吃鼓励学生大胆创作
六、作品展评谁把人物的表情画的最生动?谁的画面最有想法?谁的色彩多种多样,最丰富?.教师评价.学生自评.学生互评(教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬,同时指出存在的问题)设计意图培养学生的欣赏能力和自由表达情感的能力结束今天我们共同分享了好吃的水果,同学们也用可爱的画笔把我们喜爱水果的画面绘画下来,希望在以后生活中,继续用你们的双眼去发现美好事物,用画笔记录快乐的点滴,热爱美好生活!。