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文本内容:
一年级上册美术第五课《画汽车》
一、教学目标.通过对汽车图片的展示,能够总结和概括各类汽车的外形特点和主要的功能.学会用很简单的图形,线条来描绘和表现汽车的形状,激发想象,活跃思维,理解造型表现.培养学生的想象力,发展学生的个性
二、教学难点了解不同种类的汽车外形表现不同汽车的特点
三、教学重点想象力的表达,展现自己的个性
四、课前准备课件、绘画工具(水彩笔I马克笔、素描纸)
五、教学时间2课时教学过程
(一)、引入新课老师有些朋友住在森林里面,他们想着国庆节放假了出去玩,可是他们一直在森林里都没出去玩过不知道坐什么交通工具好,你们帮他想想办法(结合课件,图片1)回答坐飞机老师飞机对于我们现在来说确实挺方便的,必须得有飞机场啊,所以坐飞机对于他们来说不是一个好的办法,还有没有呢?回答坐火车老师火车在哪跑啊?在大马路上吗?对啊必须要有火车轨道,现在森林里面没有,还有什么办法呢引出汽车.(结合课件)老师展示一些车子的图片,识别各类汽车用处以及特点提问我们刚刚看了那么多的汽车,你们有没有发现他们都有一个共同点.(结合课件)学生举手回答,老师进行总结通过课件演示(如车身、车门、灯、车轮等)激发学生的创造力教师在黑板上演示汽车的主要画法,以此来做示范,从而给学生以引导作用欣赏学生作品,引导学生说一说运用的方法,借鉴和学习其他小朋友的作品
(二)、学生作业,教师辅导每人选择一种方法,把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来,我们后面弄一个小车展,到时候小朋友带着自己设计的小汽车来参加汽车展教师即使纠正学生在画图中出现的篇幅过小等构图问题,鼓励学生大胆创新
三、展示、评价作品抽选几个小朋友的作品,上台介绍自己设计的汽车有什么用途、功能、特点教师鼓励学生们用一些方法装饰自己的汽车,使它看起来更漂亮老师挑选出较好的作品给予赞同并参加这次的设计大展老师评价并给予鼓励
四、小结今天小朋友都帮助了那些森林里伙伴们,并且小朋友们也自己设计出了与众不同的小汽车那小汽车为什么能在路上行驶呢汽车是谁发明的呢?小朋友们回到家后可以问问父母,看一些课外书籍等下次上课的时候呢把你知道的告诉老师画汽车板书设计外观车轮车厢驾驶舱颜色各种各样课后反思这节课呢是为了让学生通过对汽车的回忆、观察和了解,大胆的把自己的想法表现出来,从而培养学生的造型能力和想象力课前因为我考虑到一年级学生的注意力,所以以一个故事开场,课堂气氛很活跃充分体现了老师主导,学生主体,让学生成为真正的主人随之也让学生们观察了汽车的外表、结构以及特征,启发学生,让他们观察汽车的共同之处,接着就是为了激发学生的创新,一起欣赏了设计师设计的未来的汽车,让学生大开眼界,兴奋不已并激发了学会的创作欲望但我还是有很多的不足,有很大的进步空间,因为教学经验的不足到导致没有准确的把握好教学环节,学生创作时间不充足有多数同学没有完成自己作品创作,在之后的教学里我会好好把控教学时间给学生更多的时间进行创作。