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认识气温计教学设计会理县城关第二小学冯光菊教材简析本课是三上《天气》单元的第二课时通过第一节课的学习,学生明确了本单元的学习主题,对天气现象有了粗浅的认识;对天气的变化有了一些直观的感受;意识到天气影响着他们的生活本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测,重点是气温计的认识与使用本课主要安排了三个活动第一个活动是通过观察认识气温计的构造以及温度的单位第二个活动是利用课件出示气温计练习读数气温计读数对小学生来说是比较难的,特别是零下的读数第三个活动是观察其它温度计知道不同的温度计用在不同的地方这部分内容只是简单的了解,不需要做深入的分析拓展部分主要讨论气温计、水温计、体温计的相同点和不同点,主要观察它们量程的不同,知道不同温度计的结构与它们功能相匹配研讨部分有2个问题针对第一个问题,可先让学生说一说自己在读数中的困难,重点在于学生碰到的读数困难和不规范做法提出解决办法,从而归纳出气温计正确的读数方法和记录方法针对第二个问题,让学生认识到气温计测量获得的准确数据让我们描述的天气情况更加精准,交流测量数据对描述天气、发现天气变化规律的重要性学情分析:三年级学生对天气的认识还仅仅停留在感官的感知,或听家长、天气预报对天气的描述他们没有进行过科学工具对天气的一些基本特征进行观察、记录和分析活动气温计是测量气温的专用工具,使用气温计可以测量周围空气的温度,可以知道我们所在区域的气温学生在《水》单元中已经学习了温度计的使用方法,并用温度计测量过水的温度本课将在此基础上练掌握气温计的正确读数方法教学目标科学概念目标1知道气温计是测量气温的专用工具能说出气温计的基本构造
2.知道温度的常用单位,符号是,读作“摄氏度”,并会读会写科学探究目标
1.利用课件出示气温计,练习并掌握气温计的正确读数方法,特别是零下温度的读数科学态度目标.对运用气温计测量气温感兴趣,在使用工具过程中对工具要爱护.培养在今后的生活中有探究各种各样温度计的兴趣科学、技术、社会与环境目标1体会工具的使用能提高观测气温的精确性,感悟气温的测量对我们生产生活的重要性教学重难点重点掌握气温计的正确读数方法难点掌握零下温度的正确读数教学准备教师多媒体课件、气温计小组一支气温计、一张学习单教学过程
一、聚焦认识多种多样的温度计.师我们知道物体的冷热程度叫温度,水的冷热程度我们叫水温,人体的冷热程度我们叫体温那么空气的冷热程度我们叫什么呢?(预设气温)我们可以用温度计来测量温度,出示生活中各式各样的温度计图片,请大家认一认.提问那么第一单元我们来测水温的时候我们用的是哪个温度计?如果有个小朋友来跟我说感觉身体有些发烧,到底有没有发烧,我们用哪个温度计来测?今天这个单元我们要了解天气,测得是哪个?(气温),大家看,如果我要知道今天的气温是多少,大家选哪个温度计?那我们来看看气温计长什么样揭示课题认识气温计(板书)
二、探索气温计的结构认识和读数
(一)活动一我会观察材料准备每组一支气温计
1.明确观察实验要求请学生观察气温计,翻开书43页,对照插图,在小组内说一说气温计的基本结构有哪些?完成活动手册9页,填一填气温计是由哪几部分组成的
2.观察气温计时,老师要提醒学生气温计是一个非常容易破损的玻璃仪器,一定要小心拿放,尤其要避免气温计碰到坚硬的物体或掉落到地上,如果气温计破碎,务必要告诉老师来处理轻声讨论,学生开始活动,教师巡视
3.学生交流请一位学生到讲台贴一贴温度计的构造,下面同学核对,如有问题提出来说一说温度的单位,教师板书“摄氏度”请学生一起书空,强调符号小圈的位置扛在大C的肩上提一提右侧的华氏度强调我们要看左侧的刻度和数值
(二)利用课件读数.认识了气温计的构造,我们来细细看看气温计的中间刻度部分,强调看左侧刻度和数值你有没有发现一个位置非常特别,也非常重要的数值?引导学生关注
0.学习零上温度读数的方法课件出示气温计图片,学会看整十的刻度和数格数的方法带着学生一起梳理零上温度读数的方法一一零上温度,以0℃刻度为标准点,向上多了几个小格,就是几摄氏度总结一一零上温度,从零开始往上数.学习零下温度读数的方法课件出示气温计图片,学会读零下温度的方法,零下温度,以0℃刻度为标准点,向下少了几个小格,就是零下几摄氏度总结一一零下温度,从零开始往下数.读一读读数口诀,帮助正确读书.出示课件气温计图片,练习读数抽生读数,及时纠错.完成学习单上的读数练习,抽生读书,进行纠错,再次巩固方法.学生说一说你在读数时遇到了什么困难?
三、比较比较气温计、体温计、水温计提供小资料进行阅读,了解不同的气温计的测量与我们生活的关系出示三幅图气温计、体温计、水温计提问观察气温计、体温计、水温计,它们有什么相同和不同的地方提示从构造、量程、用途这些方面去观察.交流发现.小结气温计、体温计、水温计基本结构相同,在量程上有很大不同不同温度计的结构与它们的功能相对应板书设计认识气温计摄氏度零上温度,往上数0零下温度,往下数读作;三十八摄氏度写作;38℃读作;零摄氏度写作;0℃读作;零下5摄氏度写作;-5℃。