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MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人四面山中心校刘双梅日期授课人刘双梅班级:2班学科语文课题《商量》课时1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标•让学生明白在遇到难事或与别人意见不一致时,可以与人商量.教给学生商量的方法使学生学会与人商量.鼓励学生在讨论中积极发表自己的看法,乐于与他人交际教学重点:别人商量教学难点:多人商量让学生学会与让学生学会与
一、谈话导入,明确课题
1.谈话导入,引出课题2创设说话氛围(课件出示)
二、主动探究,方法新授
(一)学方法(创设情境遇到难事).佩奇应该怎么办?.总结商量的方法
(二)用方法
(1)创设情境与他人意见不一致.意见不一致该怎么办?.同桌交流、展示.师生共评
(2)创设情境与多人商
三、实践迈此刻量什么事(看叫(看+听+讲+想)量
1.
2.
3.佩奇该和谁商量?小组合作讨论小组汇报展示,评价课型方式:课时形态:要素组合标准课(看+听+讲+想+做+动+静)。