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文本内容:
《蜘蛛开店》第一课时学情分析二年级下册的孩子对这种童话故事类的文章很感兴趣,有学习的积极性就复述课文内容这一教学目标来说,从二年级上册的《小蝌蚪找妈妈》《玲玲的画》《大禹治水》等课文中已经有了相应的训练但这个故事篇幅较长,怎样能按顺序讲述故事,不遗漏重要内容,对部分孩子来说还有些困难
一、教学目标学习本课”店、蹲、寂寞”等15个生字,学写”商店、决定”四个字读顺,把句子读通顺知道蜘蛛开了什么店,卖什么顾客是谁,结果怎样能根据板书复述这个故事
二、教学重点学习生字词,了解“寂寞、工夫”等词的意思读好长句子,理清文章脉络
三、教学难点
1、能根据板书提示复述课文
四、教学过程
(一)导入
1、今天故事的主人公是我们之前就认识的朋友,“蜘蛛”看老师写他的名字他是一只小虫子,所以两个字都是虫字旁,另一部分表示他的读音一起叫叫他注意,两个字都是翘舌音,是范读,生跟读
2、相信有小朋友已经读过这个故事了,这个故事讲的是蜘蛛干什么?生蜘蛛开店师补充课题,齐读课题
(二)学习第一自然段
1、师瞧,他来了“有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊”
2、师:指名读
3、“蹲”谁来坐坐这个动作,你蹲在网上干什么呀?生读句子
4、每天都做这件事,你什么感觉啊“好寂寞,好无聊”
5、学习词语“寂寞”,宝盖头,和房子有关,寂和寞都表示很安静,在一间空荡荡,很安静的房子里就会感到一一“寂寞”
6、齐读第一自然段三梳理结构,读通句子
1、正是因为“好寂寞,好无聊”所以,他做了一个决定,出示词语“决定”出示句子“蜘蛛决定开一家商店”齐读他不会写商店两个字,我们来帮帮他,学写生字“商店”
3、“卖什么呢?卖给了谁小声自读课文,圈出来生反馈卖什么,出示句子“就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单”“还是买卖围巾吧,因为围巾织起来简单”“还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单”师贴词“卖口罩,卖围巾,卖袜子”他卖这些东西都是因为“简单”圈出“简单”生反馈卖给谁出示词语“河马、长颈鹿、娱蚣”正音
4、简单复述课文师蜘蛛开了一家商店,卖口罩时,来了河马指板书,卖围巾时,又遇到了长颈鹿,最后决定卖袜子,可是来的顾客是娱蚣
5、这几位顾客,分别有什么特点?开店的结果怎样?默读课文横线画一画顾客的特点,波浪线画开店的结果反馈,PPT出示句子1河马师第一位顾客是河马,河马有什么特点,你勾画的是哪一句?生“河马嘴巴那么大,”师嘴巴有多大?出示图片突出“那么大”再读句子所以,卖口罩的结果是一一生口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于把围巾织好了”理解“工夫”,正音,轻声师蜘蛛这一整天都在干什么呢?生师对,一整天都在做这件事,就叫一一指屏幕,引读课文订正勾画结果2长颈鹿卖围巾又遇到长颈鹿,出示长颈鹿图片课文中是怎样描述这个高个子长颈鹿的?男生读“顾客来了,只见身子不见头蜘蛛向上一看,原来是长颈鹿,他的脖子和大树一样高脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢”结果呢?女生读3娱蚣最后卖袜子,结果来了娱蚣,我们一起读“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣”认读词语“匆忙”四十二只脚的娱蚣我们人只有两只脚,那是四十二只脚,得有多少个小朋友呢?请21个同学起立,感受娱蚣的脚之多带着感受再次齐读最后一段
(四)集中识字
1、这真是个有趣的童话故事,故事中的这些生字你都会读了吗?认字游戏
2、生字组成的词语你能读好吗?
3、商店蹲寂寞口罩编织顾客付钱工夫匆忙换了一个星期小老师教读,抽读
(五)展开想象,复述故事谁能把这些词语放回我们的蜘蛛网上,用上这些词语给大家讲讲这个故事指名上讲台讲故事,师总结故事的结构“卖什么-顾客-结果”同桌合作讲故事
(六)作业
1、借助提示复述课文
2、书写生字并组词。