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文本内容:
16太阳教学过程
一、导入1>展示太阳图片师孩子们,我们都知道,这是太阳很久很久以前,人类对自然界的很多事物和现象不了解,于是,创造了很多奇妙的神话传说,来表达他们对世界的理解那你们是否知道和太阳有关的神话故事和传说呢?生《夸父逐日》《后羿射日》《普罗米修斯》《两小儿辩日》
2、PPT展示几个神话故事的图片师咱们一起来看看,这几个神话传说故事,你能说出名字吗?生根据图片说出故事名称(《两小儿辩日》可以由了解的学生讲,或者老师讲)师我这里有几个问题,请你们默读,思考,和大家分享一下你的答案生分享答案师(根据学生的回答,总结出远、大、热、很有作用)展示PPT古时候的人们,不知道太阳有多大?有多热?离我们有多远?到底有什么作用?今天,咱们就一起走进课文《太阳》板书课题齐读课题生齐读课题《16太阳》
二、新课学习,了解基本说明方法,突破难点
(一)初读课文,划分结构师上周,我们学习了快速阅读文章的方法跳读、不回读、抓关键信息等,等一下读的时候,请用上这些方法别着急,我还要加大难度,布置一个任务PPT展示第一个任务生初读课文,划分结构师走看生部分学生完成师有的同学速度很快,看来快速阅读的方法你们用得很好,那任务完成得怎么样呢谁来分享你的成果?
(三)聚焦
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2.3自然段,了解课文师瞧,带着任务,目的明确的阅读,不仅能提高速度,还能帮助我们更好的理解课文使用好方法,让我们阅读更加得心应手了那再试试?生再读课文第
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2.3自然段,完成练习师展示
(四)走进文字,学习说明方法师这是课文的第一自然段,我们都知道这个自然段讲的是太阳的哪一个特点?生远师太阳到地球的距离很远,到底有多远,课文是怎么告诉我们的呢?咱们一起来读一读生齐读师如果请你把这个自然段分开,你会怎么分?理由是什么?生从其实那里分开,前面是讲故事,后面才是说太阳离我们到底有多远师讲故事来导入,引起我们继续读下去的兴趣,这样的写作方法,你也可以使用哦!我们把故事去掉,再读,思考太阳到底离我们有多远?生齐读师读完以后,你知道太阳到底离我们有多远吗?生太阳离我们有一亿五千万千米生走路去太阳,日夜不停,需要走三千五百年生坐飞机去,要飞二十几年师你们找到了数据,把太阳离我们很远的特点说清楚了这样的说明方法叫做生列数字师我这里有两个文段,自己读一读,说一说它们有什么不同,哪一个文段说得更清楚具体?生自读,汇报师根据学生的回答,得出结论(学生自学
2、3自然段)批注和汇报师根据学生的自学汇报,得出课文
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2、3自然的使用的基本说明方法,以及说明文这些说明方法对介绍一种事物有什么好处
四、拓展提升根据资料,修改散文选段为说明文,用上一些基本的说明方法(展示《白鹭》选段)师齐读,这是散文《白鹭》选段,用了对比的写法,凸显出了白鹭身形“适宜”的特点今天学习了说明文,学习了基本的说明方法,就让我们来挑战一下,将它改编成说明文吧展示要求,学生创作,和好友互读修改,汇报
五、课后延伸自学剩下的课文,借助思维图了解太阳为何如此重要。