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文本内容:
四年级语文《麻雀》教学设计执教者李慧教学内容部编版版四年级上册选学课文《麻雀》(选自屠格涅夫的《猎人笔记》)教学目标
1、联系课文学习,练习抓住故事中的角色及故事的起因、经过、结果来概括课文的主要内容
2、抓住描写老麻雀及描写猎狗的重点词句感悟老麻雀强烈的护子之爱,体会母爱的力量
3、总结作者的写作手法例如描写老麻雀、小麻雀及猎狗的样子、神态、动作描写,采用了一些修辞手法让故事更加生动形象让学生学会在自己的作文中使用这些写作小妙招教学重点、难点透过作者对猎狗、老麻雀样子的描写,体会文中各角色的品质特点,真切感受爱的力量,感悟语言的表现力教学过程
一、看图揭示课文麻雀是一种短尾巴的极其普通的小鸟(相机出示麻雀图)就是这么一个只不起眼的麻雀,遇到了凶狠的猎狗,会发生怎样的故事呢?我们今天接着学课文一一《麻雀》
二、整体感知,学习生词
1、这儿有几个生词(出示幻灯片),看看大家是否能读正确,是否理解梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险(指名读词,注意正音)
2、请小朋友们自由地放声朗读课文,想想课文写的是关于麻雀的什么故事,感动作者的是什么思考课文讲的是一个什么样的故事(同桌互说后指名说,老师帮助修正表达)
3、引导看着板书说故事的起因、经过、结果,并练习将起因、经过、结果连起来说故事的主要内容
三、紧扣结果,引发思考1课文中描写了哪几个动物?分别是谁?这个故事新鲜吗?你对故事的结果感到奇怪吗?看看故事的结果怎么写的(读故事的结尾部分)这当然奇怪了麻雀是那么弱小,猎狗是那么强大,但结果,老麻雀却赢了,吓退了猎狗,成功地救下了小麻雀一一怎么会出现这样的结果呢难道是因为这只猎狗胆小无能吗?【设计意图】从出人意料的故事结果切入,追溯导致结果的原因,引发了学生的学习兴趣和探究欲望,也为下面的教学找到一条统领全课、步步深入的思路
四、猎狗要吃的是一只什么样的小麻雀?读句子,感受小麻雀的孤独和无助(板书写作小妙招外貌描写)“它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明才出生不久,是从巢里掉下来的”
五、感悟猎狗的老练和凶猛,度相关句子,(板书写作小妙招动作描写)那这是一只怎样的猎狗请找出有关语句说说,感受猎狗的训练有素、凶猛、庞大(有三处语段,点击课件出示)让学生扣重点词理解突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇!
1、“放慢”“悄悄”“嗅到”一一通过形象演示来体会猎狗的老练;
2、“张开大嘴”“锋利的牙齿”一一读、演,感受猎狗的凶残
3、“庞大”“怪物”一一站在麻雀的角度感受猎狗的庞大
六、感受老麻雀不顾一切的护子之爱(板书写作小妙招修辞手法).过渡语既然不是因为猎狗的懦弱,那就是老麻雀有奇特的本事了(学生交流后点击投影)突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿可是因为紧张,它浑身发抖发出嘶哑的声音它呆立着不动,准备着一场搏斗.看看老麻雀是不是神鸟,是不是用了特异功能把猎狗吓走的(不是)从哪儿看出它也是一只一般的、没有特殊本领的鸟(它很紧张,很恐惧,很绝望,因为它看到孩子处境极其危险,自己又根本不是猎狗的对手)(相机感受小麻雀的幼稚和无奈)
3、但我们又老觉得老麻雀是一只不一般的鸟,它把凶猛、庞大的猎狗吓退了,把不可能的事变成了可能再读读写老麻雀的语句,看看它的不一般表现在哪儿,它是凭什么吓退猎狗的小组讨论讨论随着交流,扣住重点词体会老麻雀对小麻雀无私的、强烈的、奋不顾身的爱
(1)“像一块石头似的落在……”这个比喻特别吗这样写突出了什么(形容老麻雀奋不顾身地飞下来,速度快,有力量)“扎煞起全身的羽毛”“绝望地尖叫”说明它虽然感觉到了这是一场力量悬殊的毫无希望的决斗,非常紧张,但却毫不犹豫地去斗猎狗,全力以赴,不顾一切“浑身发抖”“发出嘶哑的声音”“呆立着不动”一一非常紧张,全心应对强大的敌人,有再大的危险也不管了,才会这个样子4假如老麻雀会说话,它“尖叫”“发出嘶哑的声音”时会喊些什么话呢5透过老麻雀的外在表现,我们似乎可以触摸到它那颗拼死救子的内心当它一发现猎狗靠近小麻雀了,要咬小麻雀时,它内心想当它感受到猎狗是个庞大的怪物时心里又想
5、看到老麻雀感人的表现,作者也想到老麻雀内心去了在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上一种强大的力量使它飞了下来“一种强大的力量”指的是什么力量读读作者的体会,进一步感受老麻雀对孩子深厚的爱
6、概括这是一只怎样的老麻雀?
七、回顾结果,体会爱的力量
1、你现在明白是什么力量让强大、凶猛的猎狗退步了吗被这种力量震撼的仅仅是猎狗吗?还有谁?
2、参入原作作者最后抒发感触的话投影体会作者对麻雀的敬佩之情是的,请不要见笑对那只小小的、英勇的鸟儿,对它的爱的激情,我是怀着虔敬之情的我想,爱比死,比死的恐惧更强大一一只有它,只有爱,才维系着生命,并使它充满活力——摘自屠格涅夫《猎人笔记》
3、拓展你还体验过类似的母爱或父爱的力量吗听过类似的感人故事吗?看图(交流)
八、小结今天,我们学习了《麻雀》一课,我想我们每个人的心,都跟作者一样,被文中老麻雀爱孩子的力量和勇气震撼了的确,这个世界上,父爱母爱是这个世界上最无私最伟大的爱懂得了这一点,面对父母,我相信大家能更加懂得感恩
八、课外作业(投影出示)
1、写一篇文章记录父母对你的爱(用上今天学的写作小妙招)
2、画一幅画描绘父母对你表达爱的瞬间
3、背诵你喜欢的段落附板书设计搏斗拯救猎狗老麻雀小麻雀(后退)(落在)(掉下)。