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文本内容:
2.画人像授课人砥坝小学杨正府
一、导入上课,同学们好,请坐!今天老师给大家带来了几位大明星,看看你们认识吗?高谈阔论的岳云鹏、开怀大笑的姚明、神采飞扬的成龙这些人物的五官有什么特点呢?岳云鹏的眯眯眼、姚明的大嘴巴、成龙的大鼻子;我们可不可以用油画、水彩等方式来表现他们呢?其实不是只有油画和水彩才能表现出生动形象的人物,想不想用速写和线描的方式表现出生动形象的人物呢?好,就让我们走进今天的课堂画人像
二、授课想画出生动形象的人物,其实不难,接下来咱们来玩玩闯关小游戏吧!欢迎来到第一关看一看,找脸形地质学家李四光曾说“观察是获取知识的第一要素“中国画家在传统的技法上,利用汉字创造出了各具特色的脸型请看大屏幕,这些脸型分别为田字形、国字形、甲字形、申字形等,接下来,老师请几位同学上来,其他同学观察一下,他们分别属于哪种脸型?这位同学,你有一双善于发现的眼睛,来,请你说哦……你觉得这位同学的脸方而厚长属于田字形的脸”你觉得这边这位同学的脸上面宽、下面窄,属于甲字形的脸来说说你自己的脸型?你觉得自己的脸四四方方,属于国字形的脸从你们的回答中,老师知道你们是一群善于观察的好孩子我们再来观察一下五官,要想把人物画得生动且富有特点,老师给大家带来了一个秘诀清代沈宗骞将人物的五官位置划分为三庭五眼,三庭是指从发际线到眉弓的距离为上庭、眉弓到鼻底的距离为中庭、鼻底到下巴的距离为下庭;无眼是指脸的宽度比例,以眼形长度为单位,把脸的宽度分为五个等份,从左侧发际线到右侧发际线,为五只眼形我们一起来找找吧!
一、
二、
三、
四、五;作画时,我们可以把三庭五眼当做一把尺子,就可以判断出每个人的五官特征,从而画出生动的人物画作品接下来,咱们顺利来到第二关,看一看,找发型请看大屏幕,说说他们分别属于什么发型?彭于晏的发型属于平头,看起来特别精神、第二幅图片中,女孩的发型像马尾一样,这是马尾辫、王宝器的发型从中间分开,这是中分头、最后这位女孩的发型,上面高高耸起,下面以中间为界,分为左右两部分,这是丸子头你们的表现真不错,老师特别欣赏你们通过第一关、第二关的角逐,我们的游戏已经进入白热化阶段了,游戏贵在坚持、难在坚持、成也在坚持,孩子们,你们能坚持吗?好,就让我们一路坚持到底!欢迎来到第三关,演一演,找表情人们都有哪些表情呢?谁愿意上来演一演?(抽一位同学),其他同学可以在下面演,老师给你们创造一个情境,一起来表演吧!当我们考试得了100分,我们的嘴角向上翘,眉毛弯弯像小桥,当老师告诉我,我的成绩是老师看错了时,我们的嘴紧闭不开,眉毛好像竖了起来,当我拿着60分的成绩回家时,我们的嘴角弯拉着,眉头一皱成疙瘩,当妈妈要教训我时,我的嘴张的大大的,眼睛瞪得圆圆的你们的表现真不错,瞧,老师的大拇指在向你点头微笑嘲,他在说你们是最棒的!下面我们来到第四关,赏一赏,赏作品这一关属于小组合作学习,请同学们欣赏刘文西的《冯庄小姑娘延琴》和学生作品《微笑的男孩》,小组讨论以下两个问题
1.画家和学生是怎样表现五官的?
2.线条的运用有什么特点?在讨论之前,老师要提几个小要求
①.讨论要围绕问题中心,
②.小组分工要明确,
③.汇报语言要具有逻辑性,好,开始吧!最有力的回答是行动,最有效的方法是参与同学们的参与度都很高,小组分工也很明确,因为参与就有快乐,自信就能成功这一组的孩子们,你们那自信的眼神告诉老师,你们已经成功的找到了答案,快起来汇报吧!你觉得刘文西的《冯庄小姑娘延琴》,画中的小姑娘眉毛弯弯,眼睛炯炯有神,嘴似张未张,突出了人物神态自若的特点,作品的线条流畅而富有动感;来回答第二个问题?来,你们这组的孩子们,哦……你觉得《微笑的男孩》用简洁明了的线条表现出了人物的大鼻子、大眼睛,突出了人物嘴角上翘、眉毛弯弯、开怀大笑的特点你们的回答很精彩,从你们的回答中可以看出你们是一群爱动脑筋,善于观察的好孩子
三、示范小平爷爷说“实践是检验真理的唯一标准”,接下来看看老师是如何运用这些方法进行实践操作的,老师准备给我的好朋友画一张相,我们先观察人物的脸型,五官,发型等特点,再用流畅的线条画出人物的脸型,五官和发型,最后抓住特征,表现出人物的神态特点,我们的作品就完成了
四、作业看到老师的作品,有些同学已经迫不及待想要试一试了,赶快行动起来,完成今天的艺术实践吧!抓住同学或朋友的特征和神态,画一幅线描人物画作品,然后听听他们对你作品的评价
五、巡视学生创作过程中进行巡回指导,及时指出问题,并要求学生改正
六、展评学生创作完成时,鼓励生大胆的展示自己的作品,多从建议性评价出发,增强学生自信心,体验成功的喜悦
七、小结拓展今天我们学习了画人像,我们知道了画一幅生动的人物画作品,不仅要掌握人物的脸形、发型、五官和表情,而且还要了解人物的外貌和神态特征其实生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,只要我们留心观察,勇于探索,就一定能为自己描绘出美好的明天这节课就到此结束了,下课,同学们再见!板书设计
2.画人像脸形发型五官表情。