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读书笔记班级:教师记录时间书籍或文章名称《幼儿敏感期》值得品味的片断摘录蒙台梭利认为,敏感期是一种儿童生命相关的现象,并和一定的年龄相适应,处在不同年龄段的孩子,在某一方面的敏感期时间长短不一敏感期是短暂的,不是永久不变的,它只持续一段短暂的时期,只要消失,就永远不可能再现我的思考与困惑(质疑)何为敏感期,孩子们有哪些敏感期呢?当遇到孩子的敏感期时我们应该怎么做呢?需要在我的实践中做的尝试倾听的要求蒙台梭利博士通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察指出儿童在每一个特定时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中且很有耐心,而对其他事物则置若罔闻当孩子们对某些事物感兴趣的时候,我们要做到倾听幼儿,观察幼儿的表现而我们要了解一些敏感期的现象
1、秩序敏感期秩序是儿童出现的第一个敏感期(孩子是无理取闹,还是秩序敏感期需要我们老师观察
①看东西摆放在固定的位置,他会表现出快乐;
②对于东西不整齐,他可能会发脾气
③只要他能做到,会自愿吧东西放回去)
2、手和口敏感期用手和口去感受事物表现在出生和小班段
3、行走敏感期因为在9个月时,幼儿会开始行走,因为前面有什么东西吸引着他
4、细微事物敏感期幼儿会去观察细小的昆虫
5、社会事物敏感期在于幼儿之间的交往尝试之后我的观点敏感期是我们在教育需要观察幼儿的表现的在孩子出现相应的敏感期的时候我们应该怎样去引导。