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《认识风》幼儿园大班科学教案《认识风》幼儿园大班科学教案在教学工实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化教案应该怎么写才好呢?下面是我整理的《认识风》幼儿园大班科学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家活动目标
1、让幼儿知道空气流动形成风
2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到
3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、主动参与实验探索活动准备
1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化,如红旗、水、头发等的变化
2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑许多,小风车每人一个
3、PPT课件活动过程
1、谈话这几天老师让小朋友观察了树枝摇动,红旗飘,水面起波纹,你们知道是谁引起的吗?
2、让幼儿感知空气流动形成风1教师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流动形成风2幼儿自己动手做小实验让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风3小结空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风
3、了解风的特性1让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的‘快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?幼儿自由发言教师小结扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小2老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?小结风看不见,抓不着,只能感觉到
4、玩纸屑1分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想办法玩纸屑,看谁最聪明,想的玩法多2讨论玩完后让幼儿自由讨论,说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的大班科学教案《认识风》含PPT课件
6、玩风车转转转游戏幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来请几名幼儿到前面演示讲解后幼儿自由玩风车带幼儿到户外玩风车结束活动教学反思这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高提问的效果也很好可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高幼儿不仅会说了,而且还更会问了这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展【《认识风》幼儿园大班科学教案】。