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《打电话》幼儿园大班教案《打电话》幼儿园大班教案作为一名为他人授业解惑的教育工,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么你有了解过教案吗?下面是我帮大家整理的《打电话》幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏《打电话》幼儿园大班教案1活动目标.学唱歌曲,能唱准附点音符,并表现出歌曲活泼欢快的情绪.对探索天空的奥秘产生兴趣.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演活动过程
一、练习踵趾小跑步,引出活动组织幼儿听音乐,练习步法(两人一组进行练习X
二、学唱歌曲,重点帮助幼儿唱准附点音符提问小朋友,你们打过电话吗?都和谁打过电话呢?.小结并过度.老师范唱歌曲《我和星星打电话》.组织幼儿按节奏念歌词.鼓励幼儿跟着琴声完整学唱歌曲,老师重点引导幼儿学唱附点音符学一学一幼儿分成两组,一组扮星星,一组扮小朋友,在教师的提示下试着学一学小朋友和小星星的对话然后互换角色一教师播放歌曲幼儿在音乐的引领下跟唱歌曲演一演一教师引领幼儿为每一句歌词加上动作,尝试进行表演唱―将幼儿分成两组,前两个乐句由两组合唱从第一个“喂开始,幼儿分别扮星星和小朋友,分组演唱—引导幼儿体验角色的情绪,并用歌声和表情将其表现出来活动反思精巧的设计,童化的语言,把幼儿带入一个轻松、愉快的学习氛围幼儿在活动中通过师生之间打电话,生生之间打电话轻松学会了诗歌,同时练习幼儿的口语表达,丰富幼儿的生活经验,锻炼幼儿与人交谈的能力以及打电话的基本礼仪自制的魔术带、小手机、挂图既规范、实用,又给幼儿带来无穷的快乐用轻松的音乐、精美的教室布置,很好的处理了课后延伸环节,使幼儿不仅轻松学会了诗歌,而且了解了许多宇宙方面的知识整节课思路清晰、趣味浓厚、教具精巧幼儿学习积极、主动教师始终是一个玩伴的角色,给幼儿创设了一个想学、争学、会学的宽松氛围,很好的完成了本课的教学内容《打电话》幼儿园大班教案7设计意图随着科学技术的快速发展,人们之间的联络方式也多了起来,电话成了人们的主要联系方式,孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很欢快的儿歌在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣,从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力活动目标.感受乐曲旋律,体验与同伴对唱的乐趣.能理解歌曲中的歌词,曲调,能大胆进行表演.完整演唱歌曲,并能用舒服的声音演唱.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思.感受乐曲欢快富有律动感的情绪活动准备歌曲图谱,琴,我和星星打电话音乐活动过程
一、带领幼儿入场,练声
1、带领幼儿唱小星星做动作,进入活动室
2、练声《小星星你好》
二、欣赏音乐
(一)完整欣赏音乐师今天呀有一位小朋友他告诉老师一个秘密,老师悄悄的告诉你们,他呀和星星打电话了呢,我们一起听听他们都说了什么(完整欣赏歌曲)提问听完歌曲有什么感受提问歌曲里都唱了谁歌曲里发生了一件什么事情?师这首歌曲还有一个好听的名字叫《我和星星打电话》和老师一起说一遍
(二)教师清唱感受歌曲内容师现在老师唱一遍给宝贝们听,我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么提问歌曲里唱了什么(幼儿泛讲,教师用相应的歌词唱出)(让幼儿们大胆表演)师:你们喜欢歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小宝贝出来当小老师教给大家吧
三、学唱歌曲(-)出示图谱,说歌词师宝贝呢都是大班的孩子啦,都学了很多本领啦,现在呀老师这有一个挑战,不知道我的宝贝们敢不敢接下哇,我的宝贝们可真厉害,那现在老师就说说这个挑战是什么!(出示图谱1)师说:这是小朋友和星星给我们带来的,老师的挑战就是,让你们按照上面的节奏,拍手说歌词,你们现在还有勇气接受吗都有啊,真是一群厉害的宝贝(教师引导幼儿看图谱有节奏的说歌词)(~)学唱第一段师宝贝们勇敢的完成了挑战,现在让我们一起来学学小朋友说的话,学会啦我们也和星星打电话!(教师唱一句幼师唱一句)
(三)完整演唱第一段师宝贝们真棒,老师和宝贝们说呀,小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴,所以我们要露出美丽的笑容来唱歌,前面用跳跳的声音,后面用春风一样柔美的声音来唱,让我们完整的唱招惹你想说的话!
(四)学唱第二段师小朋友问了小星星这么多问题,我们看小星星是怎么回答的,现在让我们一起拍拍手说歌词(出示图谱2)师:宝贝们又再次完成了挑战,现在我们还该回答小朋友问我们的问题啦!现在我们学学星星说的话!(教师唱一句幼儿唱一句)(完整唱第二段)师现在让我们回答小朋友的问题吧院整的唱第二段
四、教师完整的唱整首儿歌,教师一句幼儿跟唱一句
五、分角色演唱活动延伸:小宝贝想知道星星那都有些啥吗回到家后和爸爸妈妈一起研究,问问爸爸妈妈星星那都有点啥!活动反思活动一开始,我从孩子们的生活入手,通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容,紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候,巧妙地让孩子们进行了发声训练,再通过航天英雄的回话,激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣继而引出了充满好奇、喜欢探索为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式,我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词,在老师深情并貌的演唱后《打电话》幼儿园大班教案8
一、设计意图子们在幼儿园的生活马上就要结束了,要升入小学了,要离开喜欢的老师、同伴,不免有不舍之情,为了缓解幼儿的这种情绪,特设计了此活动
二、活动目标
1、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿团结协作、关注他人的情感
2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性
3、复习巩固10以内数的加减
三、活动重难点重点是培养幼儿参与数学活动的兴趣,难点是让幼儿自己设计题卡
四、活动准备每人一套数字卡片;题卡三份、每人一盒彩笔、名片纸若干、电话机一部
五、活动过程
1、组织幼儿玩补数”的游戏,复习10以内数的组成给孩子每人一套I——10的数字卡片,提问小朋友我问你,?的补数在哪里?孩子回答老师老师告诉你,?的补数在这里孩子说的同时,举起自己手中的卡片
2、组织幼儿用数字卡片摆出自己家的电话号码并用完整的语言表达出来摆的过程中,可能会出现有的孩子卡片不够用的情况,这时候请孩子之间自己解决,提高孩子解决问题的能力,鼓励他们互相帮助
3、交流讨论:1在别的什么地方还看见有数字?2你还知道哪些特殊的电话号码?引出
110、
119、
120.
4、分组做题,得出幼儿园电话号码每组一套设计好的题卡7道题的得数,放到一块就是我们幼儿园的电话号码做题的过程中提高孩子的合作意识
5、分组让幼儿自己设计题卡写出一组电话号码,让幼儿根据数字设计得数是号码的小
6、引导幼儿自己设计名片要求名片要漂亮,要有电话,姓名
7、玩打电话的游戏幼儿交换名片,互相玩打电话的游戏
8、游戏结束后,自然结束教学活动《打电话》幼儿园大班教案9活动目标L让孩子学会认真倾听,能把话听清楚、明白
2、学会打电话,说话要简洁、明了
3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法重点难点
1、学习打电话
2、指导孩子在打电话时语言简洁明了,有礼貌活动准备电话2部,打电话动画片,各种图片活动过程-.创设情境,导入游戏
1、出示课件,让孩子认识各种电话
2、让孩子观看打电话动画片二.学习打电话
1、老师示范打电话,总结打电话儿歌打电话,先拨号;问声好,把名报;说事情,要简要;说再见,有礼貌
2、出示生日情景图,打电话祝贺乐乐生日快乐号码:xxxxxxxx请孩子表演,奖励
3、创设游戏情境,进行打电话A:爸爸出差,打电话给爸爸B;奶奶身体不好,打电话问候奶奶C;感冒发烧,打电话给老师请假(表演并奖励)
4、认识特殊的电话
110、
119、
112、
120、在生活中这些电话是不能随便打的三.拓展延伸打电话是我们生活中常见的事情,让我们用热情的语言,给亲人,朋友,同学打个电话,送去一句问候教学反思打电话是孩子十分喜爰的一种假想游戏,如何让孩子学会打电话,首先,我让孩子观看各种电话的图片,知道生活中有各种电话接着播放打电话动画,之后,老师示范打电话的过程,然后创设情境让孩子表演在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲,引导孩子把话说明白,说清楚,培养孩子大方、有礼貌的说话态度在活动过程中也出现了不少的问题,有些小朋友不敢参与到活动中来,还有的不敢用语言应答我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话,鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来,感受活动的乐趣活动结束之后,我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的,想象和事实的差距很大还是那句古话教学相长也,对于孩子而言我是他们的老师,但是对于我而言他们才是我的老师,在活动中,孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何,目标是否达成,价值是否可取,对于我们而言,课程的选择权虽在我们的手上,但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的观察孩子、了解孩子,在进行选材、教学时,多想、多问、多看,这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜,这句话用于我们的教学也是适用的,加油吧!《打电话》幼儿园大班教案10
一、活动目标
1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形
2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣
3、通过学习制作名片,为幼儿创造交往的机会,提高交往能力
二、活动准备
1、课前收集不同的名片,让幼儿欣赏各种名片,了解它们的用处及图案
2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的电话号码
3、各色卡纸、水彩笔,「10数字卡片
三、活动过程-1集中活动L教师出示110数字幼儿说出上面是什么数字提问你知道自己的电话号码吗?你好朋友的电话号码是多少
2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变苏鑫磊用两手的大拇指和食指连起来表示数字吴磊用食指当成笔写数字谢越将身体下蹲抱成一团表示数字陈昕怡将一手臂平伸或弯腰表示数字刘郁四肢并拢立正或躺着表示数字
3、玩〃我是数字变、变、变〃游戏教师要求幼儿自由组合多人合作,把身体变成数字表现出来阙子龙坐在地上,林泽龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4O有许多幼儿搭成火车,有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字陈露将身体下后腰,吴鑫杰小朋友站在她旁边组合成数字
64、玩麦当劳游戏教师说一个数字,幼儿背对观众用自己身体上的麦当劳(臀部)写数字例如教师说数字4幼儿背对观众脚尖踮起,用麦当劳(臀部)先左右,后踮起下蹲,写出数字4的字形也可请一名幼儿用麦当劳写数字,请全班幼儿猜出数字(二X分组活动一组玩麦当劳拔号码游戏幼儿自由组合,用自己的麦当劳表现自己或好朋友的电话号码,让同伴猜号码例如一名幼儿用麦当劳(臀部)写自己的电话号码2884551其他二位幼儿猜出电话号码,猜对后,给对方一个鼓励(拥抱一下)二组、制作名片L欣赏名片提问名片上有什么?名片有什么用处?
2、讨论你想设计什么形状的名片?想一想,怎样使名片更好看?
3、幼儿设计制作名片,教师巡回指导a、提醒幼儿写清自己的姓名,家中的电话号码b、制作完的名片可以进行装饰章志楷用手指印画在纸上,用水彩笔涂上各色的手指头,最后在手心里写上自己的姓名与电话陈璐她爰吃苹果就把名片做成苹果形状子龙把名片做成奥特曼形状希明将名片做成心形谢越;把名片做成数码宝贝形状
4、幼儿之间相互介绍,互赠名片,并说一句祝福语(三I延伸活动L课余时间,鼓励幼儿制作名片送给朋友
2、利用名片玩角色游戏教师分析及活动反思L整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境,幼儿参与活动的积极性很高,充分发挥幼儿的想象力在活动中幼儿语言交流特别多,不断地与他人互动,形成了良好的师幼互动,互相学习的气氛
2、让幼儿玩中学,学中玩,充分发挥幼儿的自主性特别是游戏我是数字变变变麦当劳麦当劳拔号码等,让幼儿自由组合,幼儿用自己的身体变数字,用自己的麦当劳(臀部)写数字,趣味性较强,幼儿玩得很投入,很开心,同时发展了幼儿想象力
3、让幼儿自由设计名片,发展了幼儿的创造力,幼儿设计的形状真是多种多样,让我十分惊喜有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘,形状十分可爰,幼儿也很喜欢打电话这种交往联络方式,通过此活动,促进了幼儿的交往能力,让幼儿在合作中体验成功的喜悦,也使我更深刻地感到幼小衔接的重.弓|导幼儿用对话的演唱形式演唱歌曲
三、游戏《打电话》进一步巩固歌曲的演唱,并且表现出歌曲活泼欢快的情绪
1.出示玩具电话,激发幼儿游戏兴趣2提出游戏要求(要求幼儿用好听的声音唱出来和星星打电话),组织幼儿游戏.简单评价幼儿游戏、演唱情况活动反思活动一开始,我从孩子们的生活入手,通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容,紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候,巧妙地让孩子们进行了发声训练,再通过航天英雄的回话,激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣继而引出了充满好奇、喜欢探索为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式,我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词,在老师深情并貌的演唱后《打电话》幼儿园大班教案2活动目标
1、通过情景对话,了解与陌生人通电话要注意的事情
2、通过对话发展语言表达能力活动准备大灰狼布偶、小动物布偶,玩具电话活动过程L利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话请幼儿判断小动物做得是否对
2、老师表演以下两段对话:要性【《打电话》幼儿园大班教案】对话一
3、大灰狼小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物他们都不在家大灰狼家中有大人吗?小动物家里有爷爷大灰狼我是你爷爷的朋友,想来看看你们,但忘记了地址,请你告诉我你家的地址,好吗?小动物好呀,我家住在动物村12号对话二大灰狼小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物请问你找谁?大灰狼家里有大人吗?小动物请你等等,我让爷爷跟你说话
4、请幼儿分析刚才的两段对话,谁做得对,为什么
5、引导幼儿知道不能随便和陌生人对话,有陌生人打电话来,应立即交给家里的成年人接听
6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息《打电话》幼儿园大班教案3活动目标L知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求
2、在活动中感受打电话的乐趣
3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯,进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性活动重点知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求活动准备
1、幼儿已有打电话的经验
2、视频准备电话礼仪示范表演
3、图片3种,电话机2部活动过程L导入活动,出示电话机提问你给谁打过电话,是怎么打的?请幼儿自由表达,并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩打电话”游戏
2、学习打电话的礼仪提问我们什么时候需要给别人打电话?出示3张ppt图片引导幼儿观察,图片内容分别为过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作,进行打电话练习,并请幼儿上台展示,师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪
3、学习接听电话、转接电话的礼仪观看视频示范表演(内容红红看书时电话铃响了,红红就拿起话筒喂,您好请问您找谁?你好,我找你妈妈,她在家吗?红红说请稍等,我马上让妈妈来接妈妈来接电话了,说你好!……再见)让幼儿回忆视频内容,并练习学说喂,你好;请稍等!o组织幼儿与同伴讨论假如要找的家人不在家该怎么办呢?引导幼儿选用合适的方法转告他人最后幼儿和教师练习接电话,巩固刚才所学
4、利用图片进行辨析和操作,巩固并拓展电话礼仪经验出示不同小图片提出问题”这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗?引导幼儿说出当他人休息时不要打干扰电话;当对方要找家人接电话时,一定要主动转达,而且不要随便挂断电话;特殊电话如
119、110120都不能随便打接着请幼儿进行操作训练看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友?贴上电话礼仪之星奖花;并帮助卡片上的小朋友连上电话线活动延伸
1.日常生活引导幼儿主动给生病在家的同伴打个电话,送去问候.家园共育让家长鼓励幼儿拨打好朋友电话、主动接听电话,并使用礼貌用语区角材料投放
1、语言区投放实物电话,巩固练习幼儿与亲人、同伴之间打电话
2、科学区投放纸杯、棉线,幼儿自制听筒电话《打电话》幼儿园大班教案4活动目标
1、通过表演,让幼儿掌握急救电话的用法
2、在电话的学习中掌握
1、
2、9和这4个数字的英语读法
3、让幼儿养成与同伴之间乐于合作,喜欢表演
4、引发幼儿学习打电话的兴趣
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质教学重点、难点幼儿在活动中掌握常用急救电话的用法110报警电话119火警电话,120急救电话幼儿在表演中的语言表达活动准备
1、知识经验准备no、
119、120电话的不同用法
2、物质准备电话,电话号码的图片,活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节
一、热身运动导入,师孩子们让我们去欣赏一首新歌吧英语数字歌视频随着音乐老师和孩子们进入今天的活动
二、自主探索
1、让孩子们回味刚才的视频,让他们有想学英语数字的激动
2、有意识的教给孩子们4个数字One—1two—2nine—9zero—0u用可爱的卡通图片展示这4个数字,让孩子们大声的读一读
3、师生共同学习并练习英语读法
1101191204、做游戏让孩子们拿着英语数字卡片,大家读到哪个数字相应的孩子就举起手里的卡片,看看谁最厉害!
三、创意活动L老师展示出电话,孩子们都认识告诉他们除了给家长打电话以外,在我们的生活中还有几个常用的电话号码应学习我们应该在什么时候用相应的电话号码呢?先在我们就学习这几个电话号码的用法
2、通过情景创设,激发幼儿学习电话号码的使用情景一一位老奶奶的手提包被坏人给抢走了,你应该给谁打电话呢?电话号码是多少呢?(警察叔叔110)情景二,一个餐馆突然起火了,你又应该给谁打电话呢?电话号码是多少呢(消防叔叔119)情景三,一位老爷爷晕倒在了那路上,你应该给谁打电话呢?电话号码是多少呢?(医生叔叔120)不过老师要强调的是,孩子们在做这些事情的时候要注意自身的安全,在保证了自己的安全情况下才能帮助别人,拨打相应的电话号码
四、分享交流
1、观看视频,视频中的小朋友的做法正确吗?
2、让孩子们在一起讨论,正确与不正确的原因
五、放松活动再次播放英语数字歌视频让孩子们在音乐中放松让孩子们再读读电话号码活动反思本次活动中,努力创设情景,并运用课件帮助幼儿学习电话号码的应用在音乐和游戏中学习简单的4个数字的英语读法,不过孩子们掌握的不是很好,在读的上面还要多练习才好不过在情景中学习电话号码的应用,孩子们的积极性很高,而且会应用了知道不同的电话号码应该在什么时候用,在学习中让孩子们还培养了乐于帮助别人的好习惯,不过就怕孩子们不注意自身的安全,所以在分享视频中出现了几个有错误的做法,这个是很重要的激发了幼儿主动学习思考,自主创新,从而获得了新经验的提升《打电话》幼儿园大班教案5活动目标.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话
119.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址,火势大小情况,报警人的姓名电话等.培养幼儿遇事沉着冷静的品质活动准备PPT、电话机活动过程.出示PPT讲述故事引出主题让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项.幼儿模拟拨打报警电话.用儿歌总结整节活动活动反思
1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画,让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情
2.本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试《打电话》幼儿园大班教案6教学目标.理解歌曲内容.能够根据歌曲的内容进行对唱.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱.经过舞蹈活动促进全身运动重点难点理解歌曲内容环境与材料.晚上和家长到户外看星星、数星星.音乐录音带重点指导能够根据歌曲的内容进行对唱活动过程一次备课复习儿歌--请幼儿一起朗诵儿歌《我和星星打电话》欣赏歌曲一播放歌曲录音,幼儿欣赏一教师弹唱,幼儿跟唱。