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《机电一体化技术》专业人才培养方案专业代码560301—学制三年—专业负责人祁晓玲一系主任程静涛一教务处处长武志梅主管院长行建海山西铁道职业技术学院学分与学时的换算一般14〜16学时计为1个学分军训、社会实践、毕业设计或综合实训报告等,以1周为1学分,入学教育1学分
1.学生参加各类活动获奖项可换算学分;寒、暑假社会活动,经学生处、系部认可的,可换算学分公共基础课程学时一般不少于总学时的25机应保证学生修完公共基础必修课程的内容和总学时数选修课教学时数占总学时的比例不少于10%实践性教学学时原则上不少于总学时的50%o学院安排学生跟岗实习、顶岗实习累计一般为10~12个月,可根据实际情况采取多种形式组织实施
(三)课程思政改革“课程思政”其实质不是增开一门课,也不是增设一项活动,而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标,强化显性思政,细化隐性思政,构建全课程育人格局具体来说,是将高校所有课程划分为思想政治教育显性课程和隐性课程显性课程即高校思想政治理论课(四门必修课+形势政策课),是对大学生进行社会主义核心价值观教育中的核心课程,在大学生思想政治教育中发挥价值引领作用;隐性课程包含综合素养课程(即公共基础课等)和专业教育课程(包含哲学社会科学课程和自然科学课程)前者在思想政治教育中发挥浸润作用,注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念;后者发挥深化和拓展作用,在知识传授中强调主流价值引领通过推动思想政治理论课显性育人与其他所有课程隐性育人相结合,使思想政治理论教育与专业教育协调同步、相得益彰,真正实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人
八、教学进程总体安排(-)三年制安排
(二)“三二分段”制安排
九、实施保障
(一)师资队伍机电工程系具有教学和实践能力过硬的师资队伍,共有专业教师19名,其中教授一名,副教授6名,讲师13名,双师型教师14名,研究生13名,全国家电维协维修专家1名,山西省高校工委特聘专家1名,山西省高职高专电气自动化、计算机应用技术专业委员会副主任各1名,省级学科带头人2名,省级骨干教师2名师资队伍及师生比分析说明
1.专业课教师和实验实训指导教师数,学生人数,均以各专业进行分析长期外聘教师11名未计算在内
2.基础课、思政课教师20名未计算在内.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于251双师素质教师占一定比例专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构.专任教师专任教师应具有高校教师资格和本专业领域相关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有机电一体化技术等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历.专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外机电一体化技术行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
(二)实验实训条件机电工程系具有一流的国家级电工电子与自动化实训基地,其中专业实训室20余个,设备资产约500余万元,建筑面积约3600m2可较好满足各专业的主干课程实验实训我校原有电工电子实训室、单片机实训室、工业机器人实训室、计算机实训室、传感器实训室、电工电控实训车间、微机组装实训车间等七个实训室(车间)仪器设备台套数为150余台/套数,建筑面积800nl)其中有120个工位的实训车间360nl)总计320工位数,设备总值近227万元见表3表3项目主要设备二二年四月
(三)人才培养方案的特色
(1)创新“依托行业、联合企业、教学生产一体化”的人才培养模式新的人才培养模式在教学内容、人才培养过程、专业教学过程三方面体现了示范性专业建设要达到的六大目标,突出了高等职业教育“行业、产业、企业、职业、实践”的五大要素教学内容体现出行业企业发展和岗位工作任务需要的知识、能力和素质要求依托行业是指按照行业对高技能人才的需求,确定专业服务面向的岗位及岗位群,根据职业岗位对从业者知识、能力和素质要求,确定人才培养目标及人才培养规格,设计人才培养方案,为产业的发展培养更多的人才人才培养过程突出了校企合作、工学结合,在校企共建校内实训基地、学生跟卤实习、顶岗实习、行业企业专家参与教学等方面都得到了加强联合企业是指聘请企业的工程技术人员与学校的专业教师共同成立专业建设指导委员会,全程参与专业建设的各个环节;建立稳定的校外实习基地,利用企业的设备、场地和专业技术人员优势,进行学生职业能力培养和专业教师实践能力培养;为企业“订单”培养急需的高技能型人才,为企业进行职工培训和技术服务制订优惠政策,本着互惠互利的原则吸引企业到学校建设生产实训基地
(2)突出了“教学练做”一体化的教学模式在教学过程中加强了实践教学,突出了“教学练做”一体化的教学模式教学生产一体化是指构建有工学结合特色的能力主导型的课程体系,开发基于工作过程的能力培训课程,建设有真实生产环境的校内实习基地,教师教课是边讲理论边实践,“理实合一”,教学内容是典型化的企业生产岗位工作任务,学生实训是机械加工的真实生产环境和真实工作内容,学生的考核实施了结合职业考核标准与企业生产岗位考核标准的专也技能考核标准与认证系统,真正实现了“讲学练做一体化”3校内教学突出了生产,实现了“教学生产一体化”校企合作的校内实训基地,为学生校内实训营造了真实的生产环境,学校的专业教师和学生不出校门就能参与企业生产的全过程,实现了教师和学生“在学习中生产和在生产中学习的目标实习内容结合企业生产由机电系工学结合办公室按照人才培养方案的要求,结合企业的生产情况制订顶岗实习教学实施计划,报机电系、教务处审批后组织实施引入职业和企业标准进行考核考核由校企双方按照劳动与社保部职业技能鉴定考核标准中级工和企业的标准共同考核,考核内容和权重是“知识30%、技能40%、态度30%”,考核形式为日考核,实习结束将日考核成绩,汇总即为实习综合成绩知识的考核以现场答辩的方式进行,技能考核以完成实际生产任务的过程和质量考核,态度考核以执行管理制度的情况,团队协作精神、奉献精神、劳动态度4个方面进行考核综合考核成绩在8分以上为合格,95分以上为优秀4以竞赛带动教学团队建设在教学科研方面取得了较多的学术成果,其中主编高职教材3本,教育部教学科研成果2项,省级教学科研成果二等奖1项,省级教学成果二等奖1项,省级PLC可编程控制器精品课程1门,核心期刊论文5篇,省级论文20余篇学生获奖情况2007年荣获山西省第一届职业院校电子产品设计大赛教师组二等奖3次2008年荣获山西省第二届职业院校电子产品设计大赛二等奖2次2009年荣获山西省第三届职业院校电子产品设计大赛二等奖一次2012年荣获山西省第五届职业院校电子产品设计大赛三等奖一次2014年荣获山西省第九届职业院校电子产品设计大赛二等奖2次;2014年荣获山西省第九届职业院校电子产品设计大赛三等奖;2015年荣获全国大学生电子产品设计大赛山西赛区一等奖;2015年荣获全国大学生电子产品设计大赛山西赛区二等奖2次;2016年荣获“山西省第十届职业院校技能大赛二等奖”;2016年荣获“山西省第十届职业院校技能大赛三等奖”2次;2016年荣获“山西省大学生电子设计竞赛二等奖”2次;2016年荣获“山西省大学生电子设计竞赛三等奖”;2017年荣获“全国大学生电子设计竞赛山西赛区一等奖”;
一、专业名称及代码4
二、入学要求4
四、职业面向4
五、培养目标与培养规格4
六、人才培养模式7
七、课程设置及学时安排7
八、教学进程总体安排11
九、实施保障13《机电一体化技术》专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称:机电一体化技术专业代码:560301
二、入学要求学历要求:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或“三二分段”学生
三、修业年限高职学历教育修业年限以3年为主,“三二分段”学生以2年为主
四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1本专业职业面向
五、培养目标与培养规格-培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向生产、建设、管理、服务领域,掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群,能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才二培养规格培养规格是培养目标的具体化,一般由素质、知识、能力三个方面的要求组成注重在培养现代学徒制班学生基础知识和基本技能的过程中,强化现代学徒制班学生关键能力培养.素质具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感,遵守法律,遵规守纪,具有社会责任感和参与意识具有良好的职业道德和职业素养遵守、履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;具有集体意识和团队合作精神,具有良好的工作质量意识、绿色环保意识、岗位安全意识及现代信息素养;具有较强的科研创新精神;团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求具有良好的身心素质和人文素养具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力具有一定的审美和人文素养,能够形成良好的艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力.知识掌握必备的自然科学和社会科学基础知识;掌握从事本专业必需的文化基础知识;掌握力学、金属工艺学、机械设计基础、电工电子等专业基础知识;掌握机械和机器人加工、PLC、单片机编程等专业技能主要知识如下1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识3掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识4掌握工程力学、机械原理、机械零件、工程材料、公差配合、机械加工等技术的专业知识5掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、运动控制、PLC控制、工业机器人、人机界面及工业控制网络等技术的专业知识6掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修,自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识7了解各种先进制造模式,掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识8了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范.能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力,具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力,职业核心能力根据化工企业对机电岗位的用工要求,首先应具有具有本专业必需的信息技术应用和维护能力了解机械制造工艺流程及相应的机电一体化技术应具有各类机械图、电气图,能运用计算机绘图的能力;应具有选择和使用常用仪器仪表和工具,能进行常用机械、电气元器件的选型的能力;具有根据设备图纸及技术要求进行装配和调试的能力;具有机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试的能力;具有机电一体化设备故障诊断和维修的能力;具有自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试的能力;具有查阅技术资料、专业英语资料的能力;具有电工、电子技术等应用能力;具有岗位适应能力和社交活动能力;具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力
六、人才培养模式制定订单式、现代学徒制培养机制,通过加强与企业的合作,依据企业对人才规格的要求,全过程参与人才培养方案的制定与培养过程的管理,优化人才培养模式,真正实现学校与企业的“零距离”对接,达到学校、企业和学生“三赢”的效果,并将其作为一种长效机制进行完善和推动,形成多层次、多形式的人才培养模式,不断提高技术技能型人才培养能力
七、课程设置及学时安排-课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程.公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课.专业课程专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节1专业基础课程专业基础课程一般设置6〜8门,包括机械制图与计算机绘图、电工电子技术、机械设计基础、机械制造工艺、传感器与检测技术、液压与气压传动等2专业核心课程专业核心课程一般包括电气与PLC控制技术、工业机器人等3专业拓展课程专业拓展课程包括数控机床与编程、单片机原理与应用、高级语言程序设计等4实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等实验实训在校内实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学院组织在装备造类企业开展完成实训实习主要包括钳工实训、电工实训、机械加工实训、机电控制实训、机电设备装调与维修实训、机电一体化综合实训、跟岗实习、顶岗实习等应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校机电一体化技术专业顶岗实习标准》.专业课程主要教学内容专业课程主要教学内容如表2所示表2机电一体化技术专业课程主要教学内容学时安排应根据学生的认知特点和成长规律,注重各类课程学时的科学合理分配三年制学生总学分一般为135745学分,“三二分段”制学生总学分一般为90~100学分左右教学周学时数为24~26三年制学生总学时数一般以2500~2800为宜,“三二分段“制学生总学时数一般以1650〜1850为宜教学活动安排可以表格形式呈现样表举例如下教学活动安排表学期\教学复习考试机动假期全学年教学周―•1611734]18118二1811740四18118五2040六20机电一体化技术专业教学进程安排表(三年制)裂期分艮备注负责部门课程类别序课程代码课程名称考查类型总学学第一学年第二学年第三学年号(试/查)时分——一三四五六19周20周20周20周4个月6个月职业琮合素质教育、专业群.育教学周教1616161600职业综合素质、专业教育实训周数23334个月6个月考试周1111必1501102思想道德修养与法律基础64422思政部公共基础课2503102毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论64422思政部修3504102彩玲与政武321VVVV每学期不少于8学时思政部4505102心理健康32211思政部5231011信息技术3222信息系课6604102体育64422基础部7就业指导1611学生处8201200军事理论3222学生处9安全教育161VVV每学期4学时各系10602102高职教学64/964/622/4基础部选修课1603102高职英语96642规定选修基础部2601102高职语文48312包括“应用写作”规定选修基础部3职业礼仪3222任选一教务处4创新创业教育3222教务处5中华优秀传统文化3222教务处6801318美育教育(公共艺术)3222教务处7专升本数学3222任选一教务处8专升本英语3222教务处9英语听说训练3222教务处10专升本语文3222教务处1112实戏课1入学及专业认知O2812周各系2军事数育562学i处小计708/74041/431412/1446专业课基础深1电工技术试88642434各系2电子技术试88642454核心汉1机械设计基珀试88642454各系2机械制造工艺试886124543液压与气动查64640444电机与控制试88642454拓展1PLC控制技术试886424542变频技术试88642454各系课3数控机床与编程试6416■18344机罂人技术试88642454选修工程力学查3232022各系自定3门以上传感器检洌与应用技术查
3220121.52单片机原理与应用试56322432实践课1机械制图与CAD试64164834各系2UG(3D打印)查88642454小计
110459.51081620综合实践1跟岗实习3B438416各系2顶岗实习57657624各系小计9609604)合计总学时/总学分2772/
2804140.5/
142.52420/222026辘%
90.2%理论教学周/集中实践周0333同学时W262420/222026平均
23.5机电一体化技术专业教学进程安排表(“三二分段”制)课程类别序号课程代码课程名称课程类型(试/查)总学时实践学时学分学期分配备注负责部门第一学年第二学年•—二三四19周20周20周6个月职业综合素质教育、专业教育教学周数1616120职业综合素质、专业教育实训周数2376个月考试周111公共基础课/於1501102思想道德修养与法律基础64422思政部2503102毛泽东思想和中国社会主义理论体系M仑6444思政部3504102形势与政策241V每学期不少于8学时思政部4505102心理健康32211思政部5604102体育64422基础部6就业指导1611各系7201200军事理论1611学生处1夕果8安全教育121VV每学期4学时各系9602102高职数学32/642/42/4基础部选修课1601102高职语文3222规定选修基础部2603102高职英语3222基础部3职业礼仪3222任选一教务处4创新创业教育3222教务处5中华优秀传统文化3222教务处6801318美育教育(公共艺术)3222教务处一实践课1入学及专业认知教育281V2周各系2军事教育562V学生处小计492/52429/3113/1556专业课基侬课1电工电子技术试886424542机械设计基础查643232343机械制造工艺试56322432核心课1PLC控制技术试
4836122.542变频技术试724824443数控机床与编程试482424244工业机器人试72482444拓展课1电机与控制试56322432选修单片机原理与应用查56322432实践课1机械制图与CAD试641648342UG(3D打印)查
328241.52小计6562766381216综合实践1顶岗实习觉W6294各系小计然2921/231722合计总学时/总学分1844/187692域%
57.7%理论教学周/集中实践周032周学时W2621/231722平均20项目人数校内专任校内兼课校内教师总数(人数)19163外聘教师总数(人数)4性别结构男871女1192年龄结构35岁以下1412236-45岁21146-60岁3361岁以上00专业技术职务结构高级761中级12102初级11其他高级技师2人0学历结构博士研究生11硕士研究生13112大学44专科11专科以下00学位结构博士研究生11硕士研究生13112学士22学生总数约1000人生师比201序号实训室名称主要设备名称型号规格数量(台/套)价格(万元)工位数主要培训项目1传感器实训车间传感器实验装置
(3)THSRZ-I
2524.7225传感器实训2电工考核实训车间仪表及照明/单三相交流电机控制实训考核设备YL-1O3/1O
42123.121电工考核技能培训3DSP实训室DSP实验开发系统
(1)EL-DSP-E100X
252.955DSP实验开发4CPLD实训室CPLD实验开发系统
(1)EL-EDA-
3010.830CPLD实验开发5通信原理实训室通信原理实验箱EL-TX-
153.915通信原理实训6单片机实训室单片机仿真器EL-MUT-III
203.1220单片机实训7编程器SUPERPRO-L+
100.9510单片机实训8电子工艺实训车间PCB雕刻机2KB
220014.051PCB电路板制作9PCB制作系统
213.8722PCB电路板制作10EO8实训生产线设备
130.91SMT表面贴装元件制作11变频空调(分体)KRF-35GW/BPY-V
20.67462变频空调演示12电力电子实训车间现代电力电子技术实验台THMPE-
22029.420现代电力电子技术实训13电工电子实验室电工电子实验装置TH-DD
31313.6513电工电子实训14台式电脑
(2)启天M460E
6927.87779469EDA设计及单片机实训15音视频实训车间彩电原理实训台(21寸彩电)YL-501-T
2110.61彩电原理实训16电视机⑴SF
2111301.99530彩电原理实训17收录机AZ
1006301.35030音响设备实训18等离子电视PT
420910.881彩电原理实训19液晶电视
(2)UT32I
210.651彩电原理实训20电视机
(2)PF29X
810.131彩电原理实训21可编程控制器实训车间可编程控制第实训验装置
(3)亚龙YL-MIPLC-
2535.87525可编程控制器实训22综合20MHZ模拟示波器YB4320G2033220彩电原理实训23变频实训车间变频调速实训台
(2)THPV-
12550.157525变频调速实训24综合钳形电表HC37A
300.822930各种实训公用25指针式万用表SI
471000.762100各种实训公用26兆欧表PC32-
2301.249830各种实训公用27数字万用表VC9807+
1002.134100各种实训公用28家庭影院系统家庭影院系统PS-
220.72音响设备实训29全自动洗衣机全自动洗衣机(波轮)XQB50-368SN2032122小家电实训(波轮)30综合单相电动机
301.4130电工类实训31三相电动机
307.230电工类实训32数控车间数控铳床XKN713A
110.431数控铳床实训33数控车床CK6I36S
17.171数控车床实训34笔记本电脑05D6I
033.00753公用合计
671320.
19.671所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例装备制造大类自动化类
(5603)通用设备制造业
(34);设备工程技术人机电一体化设备维修技术56金属制品、机械和设备修理业
(43)员(2-02-07-04)、机械设备修理人员(6-31-01)员;自动生产线运维技术员;工业机器人应用技术员;机电一体化设备生产管理员;机电一体化设备安装与调试技术员;机电一体化设备销售和技术支持技术员;机电一体化设备技改技术员序号专业课程名称主要的教学内容及要求课程相关的实习实训项目1电工电子技术掌握电技术的基本理论和基本分析方法掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点电工电子实训2机械设计基础•般机械中常用机构的基本原理和通用零、部件设计的基本方法等内容减速器的设计3机械制造工艺介绍机械零件加工工艺和机械装配工艺课内实训4单片机原理与应用掌握单片机技术的基本知识,了解单片机的组成、工作原理、编程及外围电路设计等基础知识课内实训5PLC控制技术掌握三菱PLC的结构、基本原理、指令系统、编程方法、简单A/DD/A转换模块、以及变频器、触摸屏的原理和应用,能够解决工业控制中的实际问题PLC、变频器、组态技术综合实训6变频技术掌握变频器的基本工作原理,变频器的功能及参数预置,变频器的实际操作与运行,变频器与PLC组成的调速系统等,培养学生具有变频调速系统安装、调试与维修的能力7数控机床与编程介绍了数控机床故障诊断与维修的基本概念、典型数控系统的维护与故障诊断、伺服系统的故障分析与维修、数控机床床机械结构的故障诊断与维修、机床电气与可编程控制器的故障分析与维修、数控机床故障诊断与维修实例具备数控机床安装、调试,故障诊断维修的能力机械零件数控加工8工业机器人工业机器人的基本组成和结构,机器人运动学和动力学方程,工业机器人编程方法等内容,旨在帮助学生提高机电一体化综合技术的应用能力工业机器人编程9电机与电气控制常用直流和交流电机的结构、工作原理及运行特性,常用控制电机的基本工作原理、特性及选用方法讲授低压电器元件的结构与原理,继电器一接触器电气控制的基本线路,典型机床电气控制线路分析常见电气故障的诊断与排除,能够解决简单的工业控制中的实际问题机床电气控制实训10机械制图与计算机绘图研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力构形设计能力和计算机设计绘图能力,并能学习、贯彻机械制图国家标准和有关规定学习二维图样的计算机绘制方法和三维实体造型技术,零件测绘实训。