还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程三年级体育课教学设计《小篮球》(张文辉)课程标准培养学生对篮球的兴趣,发展学生反应速度、灵敏和协调性;提高往返跑能力,增强下肢力量;培养学生团结、合作精神教学内容分析熟悉球性的练习,学生通过抛、接、传的练习,初步知道篮球的运动规律,多样的传接方法使学生熟悉不同情况下球的运动轨迹,学生在运动中滚球、交球,提高对球性的熟悉,对控球的熟练教学目标
1、培养学生对篮球的兴趣,发展学生反应速度、灵敏和协调性
2、提高往返跑能力,增强下肢力量
3、培养学生团结、合作精神学习目标通过熟悉球性、拍球、运球和各种游戏的教学,初步掌握篮球的一些基本动作,培养对小篮球的爱好学情分析篮球是学生十分喜爱的运动项目,但由于篮球技术复杂,易学难精,学生往往难于学得全面三年级的很多学生都是刚接触篮球,本节课主要是熟悉球性的练习,学生通过抛、接、传的练习,初步知道篮球的运动规律,对于控制球有很大的帮助重点、难点重点自然、垂直上抛,双手胸前或头顶接球难点动作连员、协调,掌握球的运动轨迹教与学的媒体选择手提电脑进行完整传接球的慢动作视频展示课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注第二次课,老师教授为主教学活动步骤序号1课堂常规2准备活动3学习抛、接小篮球技术4自由练习传接技术5游戏滚球接力6带领学生做简单的放松、小结讲评教学活动详情教学活动1学习蹲踞式起跑技术活动目标通过教师讲解示范,并利用惯性原理启发学生联想推理,在头脑中形成一个正确的技术概念,使学生领会传接球技术解决问题解决学生怕球,躲球的心理,学会主动迎球,利用惯性收缩技术资源一起观看手提电脑,让学生对动作形成一个整体的概念常规资源老师示范讲解活动概述两手叉开,掌心向球,手指放松,当手触碰球时迅速回收,双手紧夹住球,重心前移,注意力集中重点五指放松,迎球方向;难点克服恐惧心理,主动迎球教与学的策略.边讲解边示范.巡回各组,指导学生练习.教师提示学生练习,检验自学成果反馈评价让做得好的学生自我展示教学活动2游戏滚球接力活动目标发展下肢力量,动作协调,培养配合意识和团结合作精神解决问题学生上下肢力量不足技术资源手提电脑播放激情音乐常规资源教师当裁判活动概述.同伴队员接到球后才能跑.四路纵队.动作到位,坚持完成.注意跑动时的安全.没有跑赢的小组奖励5个蹲下起立教与学的策略.做好组织和裁判工作.适时给予掌声鼓励,活跃课堂气氛2-3次反馈评价最后小结提问学生进行反馈••••••评价量规心./10050111111111”时间心率变化曲线预计10203040其它参考书体育与健康备注。