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三下英语Unit4教学反思何晓君我在这节课里的想法是Unil4的课文句型与Unil3的课文句型比较相似,所以我在导入时先复习Unit3的知识接着唱歌,然后用以旧引新的方式运用句型Whereisthecat进行提问旧的方位介词inonundernear接着引出新单词besidebehindinfrontof的学习然后在巩固新学的方位介词的时候顺带学习TVschoolbagEnglish再然后把七个方位词编成chant,让学生边做动作边chant接着做笔头练习再次巩|司学生为方位介词的认读和运用在学习课文的时候我用听、看、读、提问和填空的形式让学生完成课文的学习,接着在拓展环节,我是让学生完成笔头练习,巩固学生对第一模块的颜色单词和第二模块方位介词的运用,最后让学生阅读TomandJerry的故事,增强英语课堂的趣味性并训练和培养学生的阅读和表演能力整节课的过程,是以新单词的不断滚动重现和新句型的反复运用为主线上完了这节课,我觉得我做得比较好的环节是唱歌给学生营造了学习英语的氛围,在chani的时候加入了动作强化了学生对方位词的理解,在学习新单词的时候马上让学生抄写一次加深了单词的印象我需要改进的地方是
1.第二题笔头练习的难度大了一点,最好改为选择填空会更好些
2.最好把story里的句型Vm…改为Ifs…会让学生读起来更加顺畅,而且更加接近课文的句型
3.在拓展环节把做第二题练习和story的顺序调换一下会更加好,让学生在学习完课文之后读story轻松一下再做练习会效果更好在以后的教学过程我会努力做得更好。