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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言《猜猜我有多爱你》课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析(必须注明教材版本)教学目标
1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容感受大兔子与小兔子间浓浓的情意
2、发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感
3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感,并能勇敢地表达出来学习目标学情分析重点、难点教学过程采用了以启发式的提问1可忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动教与学的媒体选择演示稿课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创设情景,激发兴趣教学环节2欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事学习活动环节中的语言美3围绕爱,来学习爱的表达方式教学环节4幼儿创造想象学习活动环节5结束活动••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容感受大兔子与小兔子间浓浓的情意
2、发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感解决问题技术资源多媒体ppt课件授课在多媒体环境中进行通过教师演示讲解操作,引导幼儿观察并讲述运用课件ppt提高幼儿学习兴趣和效率,缓和课堂沉闷氛围(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源小兔子的各种动作图片(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述这个故事内容简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄特点和学习特点教师以ppt形象、生动、直观的方式,幼儿观察图片教师适当提问,引导,幼儿逐步熟悉儿歌,获得更易接受的直接经验幼儿运用观察得到的经验,联系实际,理解故事的内容(教师活动和学生活动)教与学的策略通过多媒体让幼儿学会倾听、观察以及讲述反馈评价活动的设计由易到难,注重引导幼儿观察,获取新知识,同时注重培养幼儿思维和语言能力,在教学过程中通过让幼儿动口、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣,学有所获(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。