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附件教学设计方案模版认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果教学设计方案课程中班美术活动《蜘蛛网》课程标准回归幼儿生活,尊重幼儿的兴趣《纲要》中指出,教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人和事物,要指导幼儿利用身边的各种材料表现和美化自己的生活教师的艺术教育过程中,要善于挖掘幼儿在生活中感兴趣的有价值的经验教学内容分析结合地方资源与园本课程,幼儿对于大自然中的蜘蛛网的独特造型也很感兴趣因此,以编织“蜘蛛网”作为美术活动内容正是对艺术教育回归幼儿生活理念的实践教学目标认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦学习目标认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果学情分析在平时的绘画活动中,我们经常会启发幼儿想象“我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案?……”老师的目的是想放手让孩子自己去创造,设计出独具特色、富有个性的图案然而效果往往不尽人意孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化根据幼儿中出现的这种现象,我首先从线条的认识、组合变化人手,设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动c重点、难点认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?教与学的媒示范教学体选择课程实施类型a/偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1教师个别辅导线条的绘画幼儿尝试运用两种线条组合变化你会用螺旋线和其他线条进行变化吗?幼儿尝试用螺旋线和其他各种线条自由组合,变化出丰富多样的图案师幼集体欣赏原来螺旋线和不同的线条组合,位置不同、长短不同,组成的花纹也不一样呀!1分钟2教学活动详情教学活动示范包粽子解决问题认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?技术资源教师示范常规资源教师示范活动概述
一、激发兴趣,认识各种线条
1、出示小蜘蛛玩具小朋友,看,谁来了?这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条你们看(出示直线),小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?
2、小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?
3、请小朋友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起欣赏f0观察认识线条这是什么线条?它像什么?
1、欣赏线描画小蜘蛛的蜘蛛网今天,我们的小蜘蛛可高兴了因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友们画了这么多线条,可喜欢啦它要把你们画的线条部织进它的蜘蛛网里,然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏待会儿请小朋友在它的网里找一找,你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?(请幼儿闭上眼睛,师以游戏性的口吻出示蜘蛛网)这么快,小蜘蛛就把网织好了,感觉怎么样?你能把你刚才画的线条找出来吗?
2、感受线条组合变化的奇妙效果这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮师指着螺旋线和直线组合的图案,提问这里的花纹箍几种线条组成的?分别是什么线条?原来,两种线条也可以组成各种各样的花纹呀
3、幼儿尝试运用两种线条组合变化你会用螺旋线和其他线条进行变化吗?幼儿尝试用螺旋线和其他各种线条自由组合,变化出丰富多样的图案师幼集体欣赏原来螺旋线向木同的线条组合,位置不同、长短不同,组成的花纹也不一样呀!教与学的策略使用提问法和讨论法的方式使孩子们自主的探究反馈评价线描圆涉及的兀素很多,本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动此活动以游戏的形式贯穿始终,孩子们在轻松愉悦的氛围中,基本掌握了运用线条组合变化图案的方法,创造的作品也丰富多样,应该说,收到了较好的教学效果在活动中,孩子们创作了运用一些简单的图形(例如圆形、五角星等)和线条组合新图案的作品,我及时进行了表扬我想,有了今天线条变化的基础,孩子们再结合点、图形进行组合变化图案就不再是一个难题了・•••••评价量规其它参考书备注。