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文本内容:
附件教学设计方案模版3完整出示图片,引导幼儿讲述到森林里,森林里的小动物会怎么样呢?咱们一起来看一看.出示第二幅图,引导幼儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化师瞧!狐狸在干什么?狮子在干什么?它们听到音乐了吗?美妙的音乐传到了狐狸和狮子的耳朵里,大家猜一猜,狐狸和狮子听到音乐后会怎么样?.出示第三幅图,引导幼儿边观察图片边欣赏音乐都有谁被这美妙的音乐迷住了呀?(点击音乐中断,梨籽从小提琴上掉下来)咦什么东西掉下来了?小动物们看到掉下来的梨籽会怎么办?.出示第四幅图上半部分,让幼儿观察讲述师瞧!它们拿梨籽做什么了?.出示第四幅图下半部分,引导幼儿观察讲述师他们看到梨树上结了这么多梨子,又会怎么做呢?.出示第五幅图,让幼儿讲述图片内容师都有谁在拉小提琴?森林里的小动物都在拉小提琴,森林里会怎么样?通过评析与激励的方式有机结合,极大地调动孩子学习的积极性活动中,注重了孩子的主体地位,始终以丰富的情感感染孩子将鼓励的目光投射给孩子,在和孩子对话的过程中,把评析与激励两种方式有机结合,极大地调动了孩子学习的积极性在预想后果时的提问,对孩子思维起到了点拨的作用,点在了孩子思维的生长点上,让每个孩子充分运用自己的思维、想象、“异想天开”使活动生动、有效,孩子真正成为了活动的主人教学活动2《梨子和小提琴》.能够根据图片完整的讲述故事.愿意在集体面前大胆表现自己采用同伴互相讲述的方法,较好地解决了活动时间短,而要讲述的教学设计方案课程中班语言教案《梨子和小提琴》课程标准以课程教学为标准教学内容分析南京版教材教学目标
1.使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事
2.体验音乐带给人们的快乐
3.培养幼儿的语言表达能力学习目标通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力,从而萌发幼儿对艺术的热爱学情分析故事运用夸张的文学手法,引领孩子们走进一个美好的世界,让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量重点、难点
1.幼儿初步能够看图讲成简单的小故事教与学的媒体选择PPT课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣导入2播放课件,逐幅出示图片,引导幼儿观察讲述4欣赏小提琴演奏,结束活动5••••••••••••教学活动详情教学活动1:《梨子和小提琴》活动目标.使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事.体验音乐带给人们的快乐.培养幼儿的语言表达能力解决问题出示图片的过程中,巧妙地利用课件的播放,把讲述难度大的图片分成两部分出示,降低幼儿讲述的难度技术资源制作PPT常规资源梨子和小提琴若干活动概述
一、激趣导入师有一只可爱的小动物要来了,你们想知道它是谁吗?让我们一起倒数五个数,欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)
二、播放课件,逐幅出示图片,引导幼儿观察讲述.出示第一幅图的上半部分,让幼儿猜测讲述师瞧!它是谁呀?它手里抱的是什么?大家来猜一猜,小松鼠抱个梨会什么呢?.出示第一幅图的下半部分,让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐师小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?(点击响音乐,音符随音乐的节奏缓慢出现)音乐好听吗?听到这样美妙的音乐,你想干什么?这美妙的音乐传技术资源PPT常规资源梨子和小提琴若干活动概述
一、导入活动,完整出示图片,引导幼儿讲述森林里的小动物都有了一把梨子小提琴,你们想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天谁能看着图把这个故事讲讲,老师也会送你一把梨子小提琴.分组练习给同伴讲故事.每组请一个代表给大家讲述.请幼儿为故事起名字,只要幼儿起的名字适合故事内容,就让幼儿用自己起的故事名字来讲.请个别幼儿在小提琴音乐的伴奏下,完整讲述故事内容,注意提醒幼儿先讲出故事名字
二、欣赏小提琴演奏教师和幼儿一起拿着自制的梨子小提琴,跟随音乐演奏
三、结束活动教与学的策略米用同伴互相讲述的方法,较好地解决了活动时间短,而要讲述的人数多这一矛盾反馈评价幼儿在分组讨论讲述的时候,人人都可以开口讲,参与讨论,老师再进行巡回指导,既可以照顾个别幼儿,又可以面向全体并且教师通过奖励方式激发幼儿讲述的热情等到最后分组派代表讲述的时候,代表的讲述已经是全组幼儿智慧的综合了这样做,每个幼儿都有讲话的机会,可以培养幼儿相互间取长补短的合作精神,也可以满足各个层次幼儿的需求评价量规其它参考书备注。