还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版
2、知道泡泡糖会破坏我们的环境,增强幼儿的环保意识评价量规教学设计方案课程中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》课程标准能学会表演《小老鼠和泡泡糖》,积极参与歌表演教学内容分析表演《小老鼠和泡泡糖》教学目标
1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作
2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作
3、知道泡泡糖会破坏我们的环境,增强幼儿的环保意识学习目标学会表演儿歌学情分析中班幼儿喜欢动物,模仿力强,对音乐节奏也有了初步的理解能力,4——5岁又是游戏活动的黄金时期,针对幼儿这一心理发展特点,我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》,中班优质音乐课教案《小老鼠和泡泡糖》小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲,形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作,并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容,让幼儿感受活动的无限乐趣重点、难点
1、幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演(在实践的过程中,我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度,也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点,所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演)
2、难点尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作教与学的媒PPT、《小老鼠和泡泡糖》故事音频体选择课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注多数是以幼儿为中心,在玩中学教学活动步骤序号
11、开始部分设置悬念激发幼儿兴趣,以故事形式引入主题
22、通过故事帮助幼儿理解音乐内容,出示图谱完整听音乐,帮助幼儿理解音乐节奏,学做动作
33、幼儿随音乐表演第一遍表演(坐在小椅子上);第二遍表演(把小椅子当洞);第三遍表演引导幼儿夸张的表演拽的动作(钻山洞)
44、幼儿跟着老师表演,并自由表演歌曲教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、学会表演《小老鼠和泡泡糖》,能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作解决问题清晰地知道歌词是怎样的,学会唱技术资源PPT和音频是为了吸引幼儿的注意力,让幼儿感兴趣常规资源扮演角色活动概述以故事形式引入主题,在带动小朋友们扮演教与学的策略先以故事吸引幼儿注意,然后以不同的形式唱歌让他们保持唱歌的兴趣反馈评价幼儿对故事很感兴趣从而很喜欢这首小儿歌,幼儿在表演过程中存在个别的差异,有部分幼儿需要指导教学活动2*******活动目标
1、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作解决问题引导个别幼儿大胆表演,理解儿歌的内容表现具体的表情技术资源Ppt音频常规资源老师进行钢琴弹奏作为背景音乐,小朋友们跟着音乐进行泡泡糖游戏活动概述活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲,形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作,并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容,让幼儿感受活动的无限乐趣教与学的策略多鼓励幼儿大胆表演,在视频教学中幼儿大大提高了学习的兴趣反馈评价幼儿能够根据提示,自行听着音乐进行情景的表演,大部分幼儿基本很好地演绎儿歌内容,多媒体教学提高了幼儿的学习兴趣其它参考书备注。