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附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言《小象救火》课程标准本课程以“谢谢你帮忙”作为主题,希望幼儿能够以欣赏的眼光对待身边的人“你”可以是任何人,可以商店店员,理发师,警察,消防员等本节课中引入小象用拟人的手法加深小朋友对消防员的认识,并能让小朋友感恩消防员对我们的帮助教学内容分析幼儿创意学习教程教学目标使幼儿初步知道消防员的职责通过收集有关消防员的资料,培养收集资料的能力培养幼儿乐于听故事和复述故事学习目标幼儿喜欢听故事,理解故事内容,能积极思考并回答老师的提问学情分析能讲听过的故事用自己的话进行简单的的复述重点、难点重点理解故事内容,能积极思考并回答老师的提问难点用自己的话对故事进行简单的的复述教与学的媒体选择电脑和电视课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1出示手偶小象,导入主题课堂教学环节2分钟2讲述故事《小象救火》课堂教学环节12分钟3小结与幼儿讨论消防员的工作学习活动环节5分钟4活动延伸课堂教学环节1分钟教学活动详情教学活动1主题导入活动目标通过出示小象手偶激发幼儿兴趣解决问题幼儿能各抒己见为小象介绍工作技术资源多媒体ppt常规资源小象手偶活动概述
1.出示小象布偶,告诉幼儿小象很喜欢帮助别人,请幼儿猜一猜,按照小象的外形特征,他最适合从事什么行业(医生,警察,老师……)教与学的策略通过将小象拟人化,让幼儿发现原来小象也想有自己的职业来激发幼儿的兴趣和参与性反馈评价小象的形象亲切自然,把幼儿的注意力都吸引了过来教学活动2讲述故事《小象救火》活动目标培养幼儿认真听讲故事和复述故事的能力解决问题通过一些简答有序的问题帮助幼儿复述故事技术资源多媒体PPT常规资源小象手偶活动概述教师边出示图片边讲述教师讲述故事《小象救火》最近小象总是为他那长长的鼻子而烦恼小象本来是当医生的,因为它的鼻子太长了带不上口罩,最后只好放弃……教师提问和幼儿一起回顾故事.小象一开始为什么不喜欢自己的鼻子?(因为长长的鼻子给他带来了不便,还害得他找不到工作).小象去游乐场玩的时候发生了什么事情?(游乐场的旋转木马着火了).发生火灾后,其他动物怎样帮忙的?(他们用水桶从附近的喷水池盛水来灭火).他们可把火扑灭吗?(不可以?).小象发现自己的鼻子有什么用?(他的鼻子可以用来吸水和朝旋转木马喷水,能把火扑灭)
6.最后,小象决定做什么工作?(他要做勇敢的消防员)教与学的策略通过形象生动的教学PPT引起幼儿的兴趣和帮助幼儿理解故事情节;在通过简单有序的问题帮幼儿联系起故事情节反馈评价活动中都是我是通过引导幼儿看PPT通过有序地提问、讲读帮助幼儿理解故事内容和主题,这种以师生问答为主线的导读,能让幼儿顺着我设置好的线路往里钻,幼儿关注到的、发现的都是老师事先预设好的,虽然对于达到活动目标很有帮助,但是对孩子来说缺少了他们自己发现和思考的机会,很多细节常常会被忽略••••••评价量规幼儿创意学习课程所提倡的理念是注重幼儿有价值的生活经验的积累和快乐学习的体验在课程的实施与研究中促进了教师的专业化成长和幼儿的全面的发展它让每个孩子享受最贴心的关怀;兴趣为导向,为孩子提供一个尽情玩耍的艺术天地,最大限度的挖掘孩子的兴趣,让幼儿接受全方位的体验和学习;提高表达力和想象力,培养出创新的思考能力、开发孩子的智力与潜能其它参考书幼儿创意学习课程第九册《谢谢你帮忙》教材备注。