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附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言活动《豆豆家族》课程标准倾听、感受故事内容教学内容分析我们在自然角区域活动中,利用豆豆进行了一些活动,我发现孩子对豆豆十分感兴趣,设计了本次活动,让幼儿通过欣赏观察、交流了解来了解豆类用途,并使幼儿知道,大豆是我们生活中的重要食物教学目标1通过欣赏观察、交流了解来了解豆类用途2进一步了解大豆的广泛用途,产生探索豆类植物的好奇3萌发对生活的探索兴趣学习目标了解大豆的广泛用途,产生探索豆类植物的好奇学情分析我们在自然角区域活动中,利用豆豆进行了一些活动,我发现孩子对豆豆十分感兴趣,让幼儿通过欣赏观察、交流了解来了解豆类用途,并使幼儿知道,大豆是我们生活中的重要食物重点、难点了解大豆的广泛用途,产生探索豆类植物的好奇教与学的媒体选择电脑、电视、《老豆豆过生日》课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1实物导入师小朋友们请看这是什么?(出示蛋糕)师今天我们班要举行一个特殊的生日patt大家想不想知道今天是谁过生日?师(出示图片老豆爷爷)今天是老豆爷爷的生日,豆子宝宝们想给爷爷个惊喜,想把爷爷所有的子孙都叫来,可是豆宝宝们不知道家族中还有谁?于是就把这个任务交给了我们小朋友师小朋友猜一猜,除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙?(讨论)5分钟2故初步欣赏故事结合图片欣赏故事有一个有心的豆宝宝也在努力的寻找,它在网上找了很多老6分钟豆爷爷的子孙,小朋友们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日?为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日?3带着问题再次欣赏故事为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢?师小结原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的,都是豆爷爷的子孙,所以来给老爷爷过生日5分钟4故事表演,活跃气氛
1、理解故事,带领幼儿讨论小豆长大了能做什么?
2、鼓励幼儿运用已有的经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的4分钟5活动延伸
1、引导幼儿到区域中观察、5分钟比较已投放的各种豆类,如绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等,了解其用途
2、收集有关大豆用途的信息教学活动详情教学活动1:*******活动目标.倾听、感受故事内容.进一步了解大豆的广泛用途,产生探索豆类植物的好奇解决问题了解大豆的广泛用途技术资源使用百度浏览器、PowerPoint演示文稿查阅相关图片和资料并制作成课件常规资源幼儿带回有关豆子的图书资料活动概述
一、实物导入师小朋友们请看这是什么?(出示蛋糕)师今天我们班要举行一个特殊的生日patt大家想不想知道今天是谁过生日?师(出示图片老豆爷爷)今天是老豆爷爷的生日,豆子宝宝们想给爷爷个惊喜,想把爷爷所有的子孙都叫来,可是豆宝宝们不知道家族中还有谁?于是就把这个任务交给了我们小朋友师小朋友猜一猜,除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙?(讨论)
二、初步欣赏故事,结合图片欣赏故事师有一个有心的豆宝宝也在努力的寻找,它在网上找了很多老豆爷爷的子孙,小朋友们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日?为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日?
三、带着问题再次欣赏故事师为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢?师小结原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的,都是豆爷爷的子孙,所以来给老爷爷过生日
四、故事表演,活跃气氛
1、理解故事,带领幼儿讨论小豆长大了能做什么?
2、鼓励幼儿运用已有的经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的师你们想不想来做小豆呢?我们来边听故事边表演吧
3、教师小结大豆制品在我们的生活中有很多,而大豆做成的食物品种更是繁多,比如豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等,他们都有很高的营养价值,所以我们要多吃豆类食品,让我们的身体长得更高!更壮!更漂亮!
五、活动延伸
1、引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类,如绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等,了解其用途
2、收集有关大豆用途的信息教与学的策略结合情境,适时播放课件提出问题反馈评价幼儿对农贸市场很陌生,大部分幼儿都没有买菜的经验,不知道怎样去买菜,因此,我设计了《农贸市场真热闹》这节活动主要是让幼儿了解更多蔬菜的种类,营养与价格,同时让幼儿自己去买菜,自己问叔叔阿姨菜的价格等等幼儿非常感兴趣,丰富了幼儿的生活经验,幼儿在愉快的社会实践中丰富了自己的知识,我觉得本次活动很满意教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价・•••••评价量规其它参考书《少儿植物百科全书》备注参考通童易艺软件动植物篇《奇奇怪怪的根》。