中班音乐活动：歌曲幸福的猪小弟教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班音乐活动歌曲《幸福的猪小弟》课程标准引导部分幼儿学习歌曲教学内容分析《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，根据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，体现着家的温暖，给人以幸福的感觉为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的温暖我班幼儿乐于参与歌唱活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿歌唱的能力稍弱在活动中通过让幼儿观察、倾听，引导幼儿学习歌曲教学目标

1.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖

2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力

3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲学习目标让幼儿体验到音乐的乐趣学情分析引导幼儿通过音乐等方式表现不同的感情，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的正确开声重点、难点重点学唱歌曲的倾听难点掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法教与学的媒体选择

1、钢琴伴奏

2、图片

3、课件课程实施类型音乐偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨2通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语今天有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起来听故事3教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容4带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲结合图谱异步跟唱5师幼同步演唱，带幼儿加动作分句演唱歌曲教学活动详情教学活动1:*******活动目标.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲解决问题通过教学的展示，能让幼儿初步掌握本次活动的目标从不同的声音中认识更多的发音，加强对音乐知识的认识技术资源本次活动选择的图片课件，主要是可以让幼儿更形象、直观地认识更多的音乐类型，开阔了幼儿的视野，激发幼儿学习不同音乐的兴趣常规资源

1、钢琴伴奏《让爱住我家》、《幸福的猪小弟》活动概述和幼儿一起学习这两首歌曲里面的快乐教与学的策略鼓励幼儿自主游戏反馈评价利用餐后活动和午睡起床的环节，让幼儿自由组合，开展此游戏教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注。