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文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动2*******教学设计方案课程《鱼宝宝笑了》课程标准幼儿园中班教学内容分析幼儿园综合活动课程教学目标让幼儿通过帮助鱼宝宝解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯学习目标在游戏中激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯学情分析符合中班年龄特点重点、难点中班幼儿对手工操作时有点难度教与学的媒APP电脑课件体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说”鱼宝宝哭的原因.师操作[APP课件](屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)老师连忙问鱼宝宝,你们为什么哭?”鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着.师启发幼儿思考鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了
四、和鱼宝宝玩游戏
1.师操作[APP课件]让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢.音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏2
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁.让幼儿观看池塘边”的环境(大屏幕),师生一起小结出”工厂水流入池塘、工厂排放废气、垃圾倒入池塘、工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因.引导幼儿讨论怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净3
三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为“鱼宝宝布置一个干净、舒适的家A组找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象B组在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)C组捞垃圾,在布置成‘池塘情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清D组让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录45•••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯解决问题观察和动手能力的培养技术资源APP常规资源老师引导,美工材料活动概述以幼儿观看课件,游戏,手工为主教与学的策略多媒体教学、幼儿为主,引导式教学反馈评价“数字化学习”的研究和实施,使网络和信息技术真正成为幼儿学习的环境、技术、手段和工具,进一步激发幼儿学习兴趣,着力引导幼儿主动积极学习、合作协同学习、选择性学习和人机互动型学习;着力激发幼儿的创造意识、创造激情和创造潜能;着力培养幼儿自主学习的能力,发现、分析、解决问题的能力和思维创新能力,为幼儿创造更多的实践、创造与表现的机会发挥网络优势,推进信息技术与学科的有效整合,促进高效率学习活动目标让幼儿养成爱护环境,讲究卫生的好习惯解决问题创设教学游戏环境技术资源APP常规资源美工材料活动概述以游戏,手工为主教与学的策略观看课件,游戏体验,复习巩固反馈评价幼儿达到活动目标本次活动利用电脑制作课件,增加了活动的趣味性,让幼儿通过帮助“鱼宝宝解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯••••••评价量规其它参考书备注。