中班班绘本教学《猜猜我有多爱你》教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班班绘本教学《猜猜我有多爱你》课程标准以幼儿园《纲要》为标准，以幼儿自主学习、探究学习为主教学内容分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多教学目标

1.欣赏故事，理解和感受故事中的优美意境

2.大胆地运用语言、动作变现大兔子和小兔子的对话

3.迁移经验，愿意用各种方式表达自己的情感学习目标胆地运用语言、动作变现大兔子和小兔子的对话并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多学情分析中班是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己重点、难点重点幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点通过肢体动作来比较爱的多少教与学的媒体选择演示文稿（PPT）课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1以绘本封面导入，讨论故事内容教师你知道故事里谁爱谁吗？2以谈话形式，讨论爱的含义教师什么是爱？3播放PPT观察图片，讲述故事内容师故事里小兔子用什么动作表示对大兔字的爰？.4逐步出示PPT图，理解故事内容教师引导幼儿总结故事5幼儿用动作表示对同伴、父母的爱教师小结教学活动详情教学活动1:《藏在哪里了》第一环节活动目标欣赏故事，理解和感受故事中的优美意境O解决问题PPT教学，分析画面技术资源PPT教学常规资源主要对学生的基础知识、基本能力、学习方法、活动概述整个活动教学流程比较清晰，幼儿积极性强，通过演示文稿对教学的重点难点能较好的解决教与学的策略以“谈话”贯穿第一环节，让后面的教学做铺垫反馈评价幼儿对此活动兴趣大，能积极得参与其中教学活动2《藏在哪里了》第二环节活动目标大胆地运用语言、动作变现大兔子和小兔子的对话解决问题PPT教学，分析画面，总结技术资源PPT教学常规资源主要对学生的基础知识、基本能力、学习方法、活动利孤述整个活动教学流程比较清晰，幼儿积极性强，通过演示文稿对教学的重点难点能较好的解决教与学的策略以“爱”贯穿整个教学活动，让孩子在故事中学会用行动表达对家人的爱反馈评价幼儿对此活动兴趣大，能积极得参与其中••••••评价量规通过演示文稿对教学的重点难点能较好的解决其它参考书猜猜我有多爱你（少年儿童出版社）备注。