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文本内容:
中班综合活动《大家一起来刷牙》《我的小肚脐》活动背景幼儿都喜欢吃甜食,因为没有刷牙的习惯,许多孩子都患有斜齿家长还反映孩子不大愿意听从他们的劝告,学习和坚持刷牙,然而却常常说,某某小朋友刷牙用的是小白兔牙膏于是也要妈妈买同样的牙膏说明孩子的相互影响的作用因此,本节课通过游戏中让孩子了解刷牙的重要性,并学习基本的刷牙方法活动目标
1、初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性
2、学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识活动方法以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法活动重点、难点学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯课前准备
1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龈齿)面具,嘴能开合;
2、小牙刷人手一把,毛绒娃娃人手一个课堂教学过程教师
1、今天给大家讲一个故事,从前有一个“大嘴怪”,嘴巴又大又怪,(出示“大嘴怪”面具)就象这个模样它特别贪吃,每天都要吃很多又香又甜的东西(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)现在“大嘴怪”肚子有点饿了,想要吃东西,谁愿意喂我呀?让幼儿口头喂食,并与幼儿交流,如“你给我吃的是什么呀,引导幼儿表达出“我给你吃XXX”教师
2、“大嘴怪”嘴巴不停的开合,作吃东西状,并且不停的开心地说“啊呜,真好吃!真香呀!”突然,“大嘴怪”嘴合上了,不吃东西,并且不停的发出痛苦的叫声“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齿”,反复的以疑问的口气询问幼儿“我的牙齿怎么这么疼呀?”教师
3、让幼儿分析“大嘴怪”突然牙疼的原因,引导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里,腐烂变质,损坏牙齿,最终造成龈齿和牙疼请幼儿帮“大嘴怪”想办法,“小朋友,你们快帮帮我吧我该怎么办呀?”让幼儿自由表达,引导至刷牙教师教刷牙歌《大家来刷牙》然后共同唱小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷外面外面刷刷刷这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水啊,牙齿好舒服呀!老师扮演“大嘴怪”谢谢你们!现在我又可以吃东西了大家快给我东西吃啊教师
4、再次让幼儿口头喂食,并与幼儿交流,如“你给我吃的是什么呀,引导幼儿表达出“我给你吃XXX”“大嘴怪”嘴巴再次不停的开合,作吃东西状,并且不停的开心地说“啊呜,真好吃!真香呀!”突然,“大嘴怪”嘴再次合上了,不停发出痛苦的叫声“哎呀哎呀,好疼呀!我的牙齿又疼了”,并且以疑问的口气再次询问幼儿:“我的牙齿怎么这么疼呀?”教师
5、让幼儿自由发言,引导至是“大嘴怪”刷牙三天打鱼两天哂网,和刷牙马虎不认真,所以牙齿又疼了,进而告诉幼儿刷牙要科学、认真,办任何事情都要科学认真刷牙的基本要求,每天三次牙,每次饭后三分钟刷,每次刷三分钟教师示范正确的刷牙的动作,并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动作老师学着“大嘴怪”口气说现在我的牙不疼了,又能快快乐乐的吃东西了谢谢小朋友们教师
6、进行最后课堂总结小朋友,刚才你们教“大嘴怪”学会了刷牙的本领了,我们自己今后要不要天天刷牙呀要不要认真的刷牙呀在孩子们同声回答“要”之后,提议师幼一起把创编的刷牙歌再唱一遍小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水啊,牙齿好舒服呀!课外延伸活动让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正确方法教学反思针对幼儿的年龄特点以及本班的实际情况,我选取了《大家一起来刷牙》这一学习内容在教学过程中,我力求创设和谐、活泼的氛围,让幼儿在自主、合作、探究的环境下进行学习,我认为上得比较好的有这几个方面.创设情境,引幼儿入境本课教材开始我以故事导入,幼儿兴趣一下子被激发出来,及时抓住了幼儿的眼睛,激发了他们的兴趣,再加上富于幼儿气息的语言,并和幼儿生活紧密联系起来,幼儿就有了学习的渴望,马上就可以进入状态,当起学习的主人.让幼儿的手动一动,脑动一动设计了一个很有意思的情景,让幼儿自己去喂“大嘴怪”,自己去发现,一切的一切,都是幼儿作为主角,幼儿当然感兴趣,当然也学得起劲了.师幼互动,共同演一演一首生动活泼的儿歌《刷牙歌》,让它更显幼儿情趣当我拿出牙刷,走到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候,孩子们都笑了于是,我就让幼儿和我一起表演刷牙,感觉特别亲切这样,拉近了师幼之间的距离,也把课堂真正还给了幼儿另外,这堂课上,我设计了一个课外延伸的内容这个内容是让幼儿回家和父母一起做,但是,我没有注意到及时的反馈,以致于一些孩子未能得到真正的锻炼我想,如果我可以把家长请到课堂来,和幼儿一起参加活动,我想,效果可能会更加好有反思才会真正得到进步今后我将在教学中重视和幼儿的生活实际联系起来,让幼儿从学习中了解生活,在生活中养成良好的习惯健康教案《我的小肚脐》活动目标.让幼儿知道肚脐是怎么来的..建立幼儿的自信心体会自己是特别的,唯一的妈妈很爱我们我们也要爱妈妈.掌握一些动物是否有肚脐,同时知道小动物们都有自己的妈妈,它们都彼此爱护,我们也要爱护小动物活动准备多媒体课件活动过程㈠导入师小朋友们,今天老师给你们带来了两张很有趣的照片,先看看吗?师我们先看看第一张,这是什么呢你们猜猜看!师这是一个被摘掉了果柄的梨师我们再来看看第二张图片,这张图片上又画着什么东西呢?师老师听见有些小朋友猜对了,真棒这是一个圆圆的肚脐小朋友们,看看自己的小肚脐是不是和图片上的肚脐很像呢!师今天老师要给小朋友们讲一个故事它就叫做《圆圆的肚脐》师起初,树上的梨还是一枚小小的果实小朋友们,你们也是一个小小的娃娃师树上的果实是通过一根细细长长的果柄来获取水分和营养的而小娃娃们呢你是通过一条长长的线盒妈妈连在一起的,通过它来获取所需要的水分、营养和氧气的师等到梨长到又大又圆的时候,农民伯伯们就用剪刀把果柄“咔嚓”一声剪断了小娃娃也一样啊,等你们长到白白胖胖,结结实实从妈妈的肚子里面出来的时候,医生也用剪刀把这条把妈妈和娃娃连在一起的线剪断了这条长长的线叫什么呢这根线就叫做脐带,就是把小朋友们和你们的妈妈连在一起的线师为什么医生要用剪刀把脐带剪掉呢?因为小宝宝还在妈妈的肚子里时,就是用脐带来得到水分、营养和氧气的当宝宝从妈妈的肚子里出来之后,妈妈就用乳头来代替脐带给你输送需要的营养了,脐带的工作己经完成了于是,医生吧它扎起来剪断,过不了多久,剩下的一点点也会完全脱落所以,小朋友们,你们肚子上原先长脐带的地方就留下了一个特殊的印记这个印记啊,就是我们的肚脐每个小朋友的肚脐都长得不一样,肚脐的形状也各不相同,有圆圆的肚脐,有长长的肚脐,有凹进去的肚脐,也有凸出来的肚脐但是,这都是我们的证明证明我们既不是从天上掉下来的,不是从石头里蹦出来的,也不是从垃圾堆里被爸爸妈妈捡来的,而是从妈妈的肚子里生出来的肚脐是我们每个人的证书,是妈妈对我们的爱的最好的纪念,,妈妈很爱我们,我们也要爱妈妈,知道吗你们爱不爱你们的妈妈呀爱就要大声地告诉妈妈,告诉妈妈什么呢?师你们真好!老师现在要考考你们,小朋友们都有肚脐,小动物们有没有呢那是不是所有的小动物都有肚脐呢?师让老师告诉小朋友们把,想小乌龟、小鳄鱼、小鸟和小鱼这些小动物是没有肚脐的,因为它们的妈妈是先生下蛋,然后这些小动物从蛋里被孵化出来的,它们没有肚脐那么小狗呢,这位小朋友说:“我找不到小狗有肚脐呢!在仔细看看,小狗是有肚脐的,就躲在一撮翘翘的毛后面呢!师小朋友们,尽管有些小动物没有肚脐,但是它们都是它们的妈妈最最疼爱的宝宝,小动物们都很爱自己的妈妈和你们的妈妈爱你们,你们爱妈妈一样,所以,我们要爱自己的妈妈,同时爱小动物和他们的妈妈!。