还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程健康活动教案《我的小手》课程标准幼儿园小班教学内容分析幼儿园新世纪出版教学目标
1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏
2、认识小手,知道保护自己的小手
3、学习小手的安全保健常识学习目标喜欢小手,知道需保护小手,并掌握一些小手的安全保健常识学情分析生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情,自己能做的事情自己做,并知道关心和保护自己的小手重点、难点懂得要保护自己的小手教与学的媒体选择幼儿园网站、网页图片资料、ppt^QQ、photoshop>电脑、手机、照相机、投影仪、储存卡课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1律动《小手爬》引出活动2引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手3认识小手,喜爱自己的小手4挠一挠小手,体验小手游戏的快乐5了解小手的本领,懂得要保护自己的小手6教师小结教学活动详情教学活动1出示ppt活动目标认识小手,知道保护自己的小手解决问题幼儿想办法互相交流技术资源PPT常规资源图片活动概述观看图片,了解小手的安全保健知识--不吮吸手指头,不啃指甲盖--勤洗手,勤剪指甲,保持小手干净和美观--天冷时给小手抹上护手油,戴上手套,以免皴裂或冻伤--不随便将小手伸入孔洞或门缝,不拿锋利或烫热的危险物品,教与学的策略利用互相提问法、演示法等教育方法提问发个别和集体提问法反馈评价模拟洗手过程,擦上护手油,感知体验保护小手的方教学活动2出示平常朋友之间互相帮助的张照片活动目标将学到的内容转移到我们的生活中去解决问题模拟洗手过程,擦上护手油,感知体验保护小手的方法技术资源PPT、相机、投影仪常规资源图片活动概述观看图片提出问题,一起讨论,解决问题
1、图片里都有谁?你们在做什么?
2、幼儿讨论
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题,教师小结(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)教与学的策略采用了自我认知法,因为照片都是小朋友自己平时的照片,自己对自己的做法进行评价再做一讨论然后进行交流和总结提问方法也采用了个别评论和自我评价反馈评价幼儿看到是自己的图片都很兴奋,参与度很高,很愿意自己来说,也愿意评价别人的做法,还会对图片的事情做一叙述讨论的也很有效率评价量规幼儿在做游戏和听故事的时候实现的情感体验在后续的引导中相当受用,幼儿很愿意参与其中,在后续的观看自己的照片中,自我的评价和对他人的评价对课程目标的深化起到了促进作用,后面的游戏是在对幼儿之前的情感体验也好能力认知也好的一种有效的课堂小测验其它参考书《小班心理年龄发展特点》、《小班综合课程》备注。