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文本内容:
《住宅空间设计》教学大纲
一、课程名称《住宅空间设计》
二、总学时64学时
三、学分3学分
四、课程性质《住宅空间设计》是视觉传达设计专业的专业任选课程
五、教学目的与任务本大纲考虑到住宅空间设计教学的实用性和艺术表现性,通过住宅空间设计教学及住宅方案设计练习,培养学生对住宅空间的观察力和艺术表现力,在使学生掌握住宅空间设计基本知识的同时,提高适应于艺术设计专业特色的空间设计能力
六、教学原则和方法
1、功能原则根据艺术设计的原则,只有在满足基本功能的情况下,设计才具有价值只有功能与艺术的双重完美才喻为好的设计因此,一切设计活动的基础就是使用功能通过别墅设计的教学对学生进行住宅使用功能的教育在教学活动中逐步提高学生发现功能、创造功能的能力
2、审美原则运用马克思主义的美学观点,通过别墅方案设计练习对学生进行形式感、艺术美感的教育,结合教学内容,在教学活动中逐步提高学生发现美、感受美、创造美的能力,提高学生将实用功能与艺术感受完美结合的能力
3、循序渐进原则在教学设计及设计空间对象安排上,由简到繁,由易到难,具有明确的步骤性,重点在于别墅设计训练使学生更好的掌握住宅的空间特点、功能特点
4、因材施教原则针对不同的学生,启发他们的独特艺术感受,注意学生的空间感知和表现特点,积极引导学生探索各种不同的思维方式和表现方法
5、直观教学原则以课堂设计练习为主,评、讲结合,充分利用课堂示范拉近师生距离,达到艺术语言的沟通,并通过各种媒介指导学生欣赏优秀的别墅设计作品,开拓学生的艺术视野
6、理论与实践相结合的原则通过别墅设计知识的讲授和设计训练,提高学生对住宅的设计能力
七、教学内容、要求与时间安排本课程共计64学时,为1个学期授课,工具CAD制图,不过分强调对CAD制图软件的熟练程度,但要求图纸规范、准确时间安排课题住宅设计教学要求要求学生能灵活运用住宅设计知识,正确处理好住宅设计中各种关系(功能与形式、空间的组织与分隔、设备与界面等)教学内容
1、住宅设计方向的确立,及平面功能分析、空间分隔草案A、简介住宅设计的基础功能知识
①根据住宅特点所产生的各种功能特点;
②各功能之间的相互关系与区别;
③各功能特点的不同所产生的不同空间形式;B、住宅设计的功能与空间界定
①各项功能的确立与空间分布;
②起居室、餐厅、厨房、卧室、书房、卫生间等基本空间功能特点;
③不同于其他住宅的功能特征,如门厅、娱乐室、健身房、保姆房、储藏室、户外活动区等;
2、住宅空间设计中空间组织方法运用原则,空间组合的基本方法
①功能的不同产生不同空间种类;
②空间功能与空间尺度的关系;
③空间的联系与分隔方式;
3、介绍住宅各界面的处理手法,了解材料在设计中的运用,以及对界面处理的影响
①不同的各界面对处理手法的需求;
②材料的形、色、质对界面视觉感受的影响;
③材料的尺寸、物理性质对界面处理的影响;
4、运用制图的表现方法,把握整体关系,准确、完整的表现设计理念
①设计说明的书写;
②整套CAD图纸的编排与装订;作业要求整套设计方案的设计与表现效果图与施工图(包括目录、设计说明、各层平面图、吊顶图、各空间的立面图)的整理与装订,A4纸,CAD制图
八、考核方式与成绩构成本课程考核方式为考查,考查成绩占100%构成考核成绩
九、推荐教材与参考书目
1、《室内设计原理》陆震纬来增祥中国建筑工业出版社
2、《居住空间设计》谭长亮上海人民美术出版社
3、《室内设计资料集》张绮曼郑曙阳中国建筑工业出版社
4、《室内设计思维与方法》郑曙阳中国建筑工业出版社教学内容学时住宅设计的基础功能知识4学时考察建筑住宅毛坯房4学时空间功能分析与空间分隔方法8学时考察地产样板房4学时住宅空间草案设计与讨论16学时设计方案定案,及平面布局的确定与讨论8学时最终方案的确定与讨论8学时施工图、效果图的绘制及装订12学时合计64。