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《建筑材料》实验教学大纲
一、课程的性质建筑材料试验是建筑材料这门课程的一个重要组成部分,它是与课堂理论教学互相配合的一个不可缺少的实践性教学环节多年的教学试验证明,通过这个教学环节既可验证和巩固课堂上讲授的理论知识,充实和丰富教学内容,同时又可通过试验操作,熟悉试验设备和试验操作技能,具体了解材料性质的检验方法和有关的技术规范,为将来的实际工作打下必要的基础,所以学好建筑材料试验是很重要的
二、教学要求与教学方法学习建筑材料试验应达到以下的目的和要求掌握建筑材料试验方法的基本原理;受到建筑材料试验基本操作技能的训练,并获得处理试验数据、分析试验结果、编写试验报告的初步能力;培养严肃认真、实事求是的科学作风同时,通过试验还可验证和巩固所学的理论知识,熟悉常用建筑材料的主要技术要求检验材料质量所进行的试验,应该根据国家、行业(部)颁布的现行技术标准进行,一般包括如下过程
(1)选取试样选取试样应按技术标准的有关规定进行试样必须有代表性,使从少量试样所得出的试验结果,能确切地反映整批材料的质量试验前须对试样作检查,并应特别注意那些可能影响试验结果正确性的特性,作好记录
(2)确定试验方法通过试验所测得的材料性能指标,都是按一定试验方法得出的有条件性的指标,试验方法不同,其结果也就不一样因此,所确定的试验方法必须能正确地反映材料的真实性能,并且切实可行当有国家、行业颁布的技术标准时,应该采用统一规定的标准试验方法
(3)进行试验操作在试验操作过程中,必须使仪器设备、试件制备、量测技术等严格符合既定试验方法中所作的规定,以保证试验条件的统一,获得准确、具有可比性的试验结果由于材料往往不很均匀,所以还必须对几个试件作平行试验,借以提高试验结果的精确度在整个试验操作过程中,还应注意观察出现的各种现象,做好记录,以便分析
(4)处理与分析试验数据每次试验完毕,都必须认真填写试验报告,计算时要注意单位,数据要有分析,问题要有结论分析中应说明试验数据的精确度,结论要指出试验数据说明了什么问题为了加深理论认识,在试验报告中,可以写上试验原理、影响因素、存在的问题以及自己的心得体会
三、教学学时分配和安排实验项目教学内容学时数实验一水泥试验2细度(筛析法)、标准稠度用水量凝结时间、体积安定性胶砂强度实验二混凝土骨料试验2
①细骨料颗粒级配、视密度、堆积表观密度、吸水率
②粗骨料视密度、堆积表观密度、吸水率、颗粒级配实验三混凝土拌和物试验2和易性、表观密度影响和易性因素实验四混凝土试验2混凝土配合比设计、试拌调整、抗压强度。