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个人教学设计(一稿)Youshou1dhavegoodski1Is..能正确使用以下短语复述本课课文,简单地介绍篮球运动inventsthcomeintobeingstop...fromdoingsthfo1Iowtherulesenjoydoingsth.killaims.能听懂本课文本材料以及与篮球运动相关的课堂用语.能熟练地口头谈论有关篮球的历史,规则及意义的话题.能准确朗读课本的文本材料,并能正确地朗读相关的文本材料.能规范地模仿本课课文写出有关篮球运动的文章Emotionalaims教育学生要热爱篮球运动,体现合作精神,突出团队协作的重要性Keypoints inventsthcomeintobeingstop...fromdoingsthfo11owtheru1esenjoydoingsth的运用Difficultpoints:
1.短语comeintobeing的运用设置问题,并关注学生完成问题的时
1、Whoinventedbasketba1I
2、Whendidthebasketballcomeintobeing
3、WhatarerulesinaasketbaIIme带着问题,跳读课文寻找答案训练学生寻找特定信息和重点信息的能力thega
4、Howdoyouscoreinabasketballgame
5、HowmanylayersarehereoneachbasketbaI1team播放录音,发布任务,帮助学生解答问题和疑惑,讲解重难点知识1Theinventorofbasketba11wasborninCanada.
2、Basketba11becamepopularsoonafterJamesNaismithinventedit.
3、Sometimestearnworkismoreimportantthanaplayersgoodskillsinabasketballgame.4Youcannotthrowtheba11throughthebasketwithonehand.
5、Towinbask根据课文给出开Watchtheflashan复述课文,锻炼学生的头,要求学生复述dtryto英语表达能力课文retellthestory.板书设计课题名称Unit1PlayingSportsTopic2Iwi11kickyoutheba11againSectionC授课教师工作单位版本册次仁爱英语八年级上册单元章节第一单元第二话题本课要研究解决的问题.正确拼读并运用单词.能运用cancantmustshou1d等情态动词提建议如Youcanthrowitfromanypartofthecourt.Youmustfollowtherules.Youcantho1dtheballandrunwithit.Youshouldhavegoodskills..能正确使用以下短语,复述本课课文,简单地介绍篮球运动inventsthcomeintobeingstop・・・fromdoingsthfo1lowtherulesenjoydoingsth教材分析这是第一单元第二课题的第三课时,本节课主要围绕篮球的历史进行阅读,了解有关篮球的知识,通过阅读,掌握阅读技巧本节课的主要活动为1a和2la简单介绍了篮球形成的原因、经过及打篮球基本规则,让学生了解了打篮球的历史意义,教育学生要热爱篮球运动,传承历史文化2通过近义句的学习丰富了学生的语言积累,避免单一的表达课后要求学生写一篇有关篮球运动的文章,旨在将热爱运动的思想耕织于学生心中学情分析部分同学可以记住所学单词,但所学知识能熟练运用的只是少数本课学生并未提前预习,需要课堂上细讲教学目标Knowledgeaims.能根据音标,正确朗读出单词表中单词及短语.能正确拼读并运用单词.能运用cancantmustshouId等情态动词提建议如Youcanthrowitfromanypartofthecourt.Youmustfol1owtherules.Youcanthoidtheballandrunwithit..动词不定式作表语的结构:Thegoalistothrowtheball….any在肯定句中的运用:Youcanthrowitfromanypart...教学资源及环境准备Computermultimediaprojectorashortvideoofabasketballgame教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节播放篮球比赛视频,并展示3个问题1Doyoulikebasketball
2、Whoinventedbasketba
113、DoyouknowJamesNaismith观看视频,并根据自身情况,回答老师所罗列的问题视频导入新课,通过一系列问题,学生对篮球的历史、规则等产生好奇激发求知欲环节设置问题,并在学生遇到问题时指点Readlaasquicklyasyoucanandfindoutthemainideaofthepassage.快速阅读,训练学生寻找关键信息的能力。