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幼儿园教学活动方案你有了解过教学活动方案吗活动方案是阐明活动时间地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案下面是我给大家整理的幼儿园最新教学活动方案,仅供参考希望能援助到大家幼儿园最新教学活动方案篇1活动目标
1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子
2、大胆地画出小鸡简易的动态
3、感受活动的幸福活动重点工、学习用藕拓印的方法将两个圆连接
2、感受活动的幸福活动难点大胆地画出小鸡简易的动态活动准备莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张课件(除了上述物质材料的准备,还应有经验的准备,如课前头人,已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一齐跑向安全地带情景二如果没有被抓到的失败者,那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀,则拍照人务必转身去抓木头人被抓到者成为新一轮游戏的拍照人,若没有人被抓到,拍照人不变,进行再一轮的游戏
2、学生分组(分成两大组),各自玩游戏,教师巡视指导
(三)谈论交流
1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?
2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?
(四)游戏总结同学们你们今日学到了些什么?
1、坚持在游戏中,每个人务必学会坚持在别人没有动之前的最好选择就是不动那里的不动就好比我们的胜利,只要你多坚持会不动你就胜利了学会坚持,让我们与胜利不仅仅是应对面,而是让胜利与我们融为一体
2、学会令行禁止在游戏中,当口令喊完之后,大家务必静止,这就是命令的作用学会令行禁止,这个游戏的另一心理学意义俗话说〃一切行悦耳指挥〃,当命令下达之后,自我的一切都务必以命令为重
3、自控和被控制游戏的最终一层深意就是自控和被控制在游戏中,想让自我不动就务必自我控制被控制是为了更好的自我控制,一个人从小到大,首先学会的是被控制其次才是自我的控制,所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要幼儿园最新教学活动方案篇4活动目标工、尝试转换想法来改变心情,初步了解使自己开心幸福的方法
2、建立自信心,激发积极快乐的情感活动准备工、摄像一段、气球人手个图标若干,〃开心小秘密〃信封2个
2、幼儿事先画好一幅不快乐的事的图画活动过程
一、导入活动,观看录像《换个好心情》
(一)、幼儿观看录像(二卜根据录像内容提问工、录像中发生了一件什么事?
2、玲玲当时的心情怎样?
3、老师说了什么?
4、玲玲后来的心情怎样了?为什么变得开心起来了?
(三)、小结如果遇上了不开心的事,生气悲伤是没有用的,只要把脑筋转一转,换一换想法,想一些好的事情,心情就会变好
二、联系幼儿生活实际转换不良心情
1、师在平时的生活中,你遇到哪些不开心的事呢?(幼儿同伴间相互叙述)
2、你想一个什么办法,使自己的心情变好,重新变得开心呢?(幼儿与客人老师交流叙述)
3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来?(教师图标记录)总结归纳如果遇上不开心的事,我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说,试着多想好的事情,我们的心情就会好起来……
三、开心小秘密
1、师每天拥有一个好心情真不错,它会使我们更加健康我们小朋友怎样让自己每天都开心?
2、以〃幸福小精灵〃变魔术的方式出示开心小秘密的信封展示图画,请幼儿观察,请幼儿与老师进行谁最棒〃我最棒〃的对答游戏,提问幼儿觉得开心不开心
3、游戏吹汽球幼儿园最新教学活动方案篇5活动目标
1、讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法
2、认识脚趾、脚跟
3、乐意参与集体活动,能用平凡话表达自己的愿望活动准备每人一只篮子,内放三双袜子;木制的小脚模型若干活动过程
一、援助袜子找朋友
1、请幼儿给篮子里的袜子配对(幼儿活动时,教师注意观察,幼儿是否能将袜子对应,并叠放整齐)
2、教师和幼儿一起谈论
(1)〃你援助这些袜子找到朋友吗为什么它们两个是好朋友呢〃(通过谈论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友)
(2)〃为什么要两只两只做朋友〃(通过谈论让幼儿知道人有两只脚,左右相对称,两只叫一双)⑶〃袜子是什么样子的呢你有几双袜子〃(强调弯弯的前面是脚趾的家,袜根是脚跟的家)
二、学习穿袜子
1、幼儿自己试穿袜子,教师观察,适时指导
2、请个别穿的不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起找原因,用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放,小脚用力往里面钻,脚趾钻到最前面,脚跟放到袜跟上,我的小脚真舒服
3、给模型穿袜子教师一边用儿歌的形式援助幼儿练习穿袜子,一边巡回观察,适时指导激励幼儿给不同的模型穿袜子,体验不同的感觉
4、结束语回家告知爸爸妈妈,我们学会了穿袜子,我们的小手很能干,样样事情自己做幼儿园最新教学活动方案篇6活动名称中国功夫活动目标工、在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现歌曲内容
2、进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概活动准备工、中国武术的录像带,音乐磁带
2、活动前观看中国武术的表演或录像,模仿学习武术动作活动过程、欣赏中国功夫
1、组织幼儿观看录像,欣赏中国功夫
2、谈论你看到的中国功夫是什么样的为什么大家喜欢中国武术?
3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作
二、欣赏歌曲《中国功夫》
1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子
3、谈论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力
三、设计武术动作,创编舞蹈工、请幼儿自由创编舞蹈动作
2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合,组织幼儿学习
3、听录音学做舞蹈动作,激励幼儿动作准确有力,学习表现中国武术的特点幼儿园最新教学活动方案篇7【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力
2、培养幼儿对体育活动的兴趣【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形【活动过程】
一、幼儿把沙包扔进数字“1〃里面,再单脚跳进〃1〃,然后单脚包沙包踢进“2〃,依次进行最后把沙包踢进〃9〃后,幼儿单脚站在数字〃8〃里面,弯腰把沙包捡起来第二名幼儿再开始
二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进〃2〃,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3〃第二名、第三名幼儿进行时也同样
三、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9〃的一组为胜【活动规则】
1、不能跨字跳务必按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—
92、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等候地二轮比赛观看小鸡的图片,了解小鸡简易的动态等)活动过程
一、谜语《小鸡》引题(圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽)
二、谈论演示小鸡的简易动态
1、出示谜底我们来看看,这到底是什么
2、提问请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?
3、接下来,王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)鸡妈妈孵了很多鸡宝宝,今天天气真不错,鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍,其中小黄鸡跑得最快,它早早的来到了草地上,在看前面有没有食物
4、草地上又来了一只小黄鸡,瞧,这只小黄鸡正在干什么呢?,可能正在看天上的白云吧?
5、这时小红鸡也来到了草地上,咦,你们看小红鸡正在干什么呢?哦,它可能正在地上找东西吃呢,两只眼睛正在寻找着什么?
6、两只小蓝鸡出来了,他们又在干什么呢哦,原来是在争虫子吃啊
三、学画小鸡
1、出示莲藕,〃这是什么呀〃〃两个圆连在一起,像什么呢〃强调头和身体是要紧紧的连在一起的
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿〃尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛〃添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退,画两条腿的时候我们让直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子
四、幼儿操作
1、幼儿操作要求1)不要将颜料混在一起;2)藕蘸上颜料印在纸上后,马上拿起
2、教师巡回指导提示幼儿将两个圆连接在一起,引导幼儿画出小鸡的各种动态
五、幼儿说画将幼儿的作品张贴出来,让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么幼儿园最新教学活动方案篇2阅读能影响孩子的一生,在幼教界如火如荼地开展早期阅读研究的同时,我园也积极地纳入其中经过几年的实践我园的阅读活动已渐渐走上正轨为了将阅读进一步深入下去,我们还需要家庭的积极配合因此,幼儿园决定本学期举办首届亲子阅读节有关事项具体如下
一、活动目标家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣
二、活动口号书香溢满园、阅读伴成长
三、活动时间20—年4月11日至6月1日
四、活动内容
(一)专家讲座爱在阅读中一一幼儿早期阅读兴趣和能力的培养时间20—年4月11日(周日)下午1:30地点梅城镇小报告厅对象梅城幼儿园全体家长
(二)评选活动幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书时间20—年4月12日一5月31日
(三)亲子阅读节庆祝活动时间20—年6月1日(暂定)梅城幼儿园亲子阅读节活动之一一一专家讲座
一、时间20—年4月11日(周日)下午1:30
二、地点梅城镇小报告厅
三、对象梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长)
四、讲座内容爱在阅读中一一幼儿早期阅读兴趣和能力的培养(包韩)
五、目的了解进行早期阅读的重要性和必要性,知道家庭对早期阅读开展的深远意义,并学习培养幼儿阅读兴趣和能力的方法
六、过程
(一)家长签到
(二)吴奕芳主持
1.对家长的配合表示感谢
2.介绍亲子阅读节的主要流程
3.介绍专家包韩
(三)讲座
(四)结束语梅城幼儿园亲子阅读节活动之二一一评选活动
一、时间20—年4月12日——5月31日
二、对象:梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)
三、目的促进家庭亲子阅读活动的有效开展,让孩子真正体验阅读的乐趣
四、活动原则.面向全体原则尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写,环境创设等).公平公正原则制定具体的评选标准,严格按照评选标准进行
五、具体评选要求
(一)程序、时间.家庭酝酿准备阶段4月12日一一4月25日
2.填写上交自荐表4月26日一一4月30日
3.考核评比5月4日一一5月30日
4.颁奖、展示:6月1日左右
(二)评比内容及标准
1.幼儿藏书之家评选目的促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围评选标准藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等评选方法请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中表中的〃粘贴家庭书柜照片处〃,是指含幼儿和成人书籍的书柜然后集中评比.朗读爸爸(爸爸朗读故事)评选目的现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者,父亲总是屈居配角地位但是在幼儿的成长过程中,父亲的作用是不可替代的因此,我们欲借助这个活动,充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用评选标准情感投入、平凡话等评选方法填写自荐表;集中评比
3.奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)评选目的祖辈的智慧是我们珍贵的教育资源,而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的因此,我们欲借助这个活动,充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用评选标准选材(故事内容对幼儿成长的意义L情感投入、平凡话等评选方法填写自荐表;集中评比
4.自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)评选目的亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书满足孩子的创作需求,促进亲子亲情评选标准选材、制作评选方法
(1)填写自荐表
(2)创作以幼儿家庭为单位,亲子合作完成形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴作品尽量精致,体现个性将设〃最佳创意绘本〃、〃最佳改编绘本〃〃最精美绘本〃等奖项.亲子阅读促进奖(写文章)评选目的交流亲子阅读经验或体会感悟,资源共享评选标准内容;文笔评选方法写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章,字数在800至20—字之间好文章在本园园报、网站上展示并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐
(三)自荐方法填写自荐表,可自荐其中的一项,也可二项或三项梅城幼儿园亲子阅读节活动之三一一庆祝活动
一、参与对象全体在园幼儿家庭
二、活动时间20年6月1日(暂定)
三、活动地点待定
四、活动流程
(一)主持人开场
(二)园长祝词,为各十佳幼儿家庭颁奖
(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样,有讲故事、故事情境表演等等)
(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的,也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)
(五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖
(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物梅城幼儿园首届亲子阅读节〃幼儿藏书之家〃自荐表注请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中,于4月30日之前交给本班老师梅城幼儿园首届亲子阅读节〃朗读爸爸〃自荐表梅城幼儿园首届亲子阅读节〃奶奶(外婆)讲故事〃自荐表梅城幼儿园首届亲子阅读节〃亲子阅读促进奖〃自荐表注文本另附页,同时请家长将电子文稿发至邮箱幼儿园最新教学活动方案篇3
一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情,如果长期处于这种状态,会给学生产生一种极大的压力,以至于学生会厌学、怕学对于这种情景,我们觉得把游戏带入课堂,让学生在玩中受教育,同时也能够放松心境,这样学生或许更能吸收知识所以,我们从众多的游戏中选出了123木头人〃的游戏经过这个游戏,我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理,这是此刻学生们所欠缺的同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调整度,让学生更能健康的成长
二、教学目标
1、经过让学生在游戏中学着听口令,提高自控本事
2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事
3、培养学生对体育活动的兴趣,初步培养学生的竞争意识
三、教学重难点
1、重点培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事
2、难点体验游戏的欢快,学会游戏的规则
四、教学方法课堂体验、自主探究、谈论交流
五、教学课时一课时
六、教师课前准备照相机
七、学生课前准备工、上网查阅游戏规则和相关的故事
2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到〃123木头人〃游戏规则
八、教学过程设计
(一)游戏引入
1、我们小朋友很喜欢照相,对吗?
2、在照相的时候我们要怎样样呢(尽量坚持最好的造型站在原地不动)
3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏,好吗?
(二)游戏体验
1、教师讲解游戏规则⑴请拍照的人叫口令一二三,木头人〃⑵口令完毕,不许说话不许动,不许走路不许笑,马上坚持静止状态,无论本来是什么姿势,都务必坚持不动情景一如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是这一轮的游戏失败者这个人务必上去和拍照人〃手牵手〃(各自牵着绳子的一端),然后再开始下一轮木头人游戏,直到有一个〃勇士〃上去把绳子〃砍断〃,拍照人反身抓木。