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英语教师教学心得体会模板教学工作让我们的心里有了一些心得后,写心得体会是一个不错的选择,那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是我给大家整理的英语教师教学心得体会模板,仅供参考希望能援助到大家英语教师教学心得体会模板篇1这次我有幸参与了河北省20_年特级教师讲学团送教下乡活动这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点:
1、口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;听课过程中,李冬老师和赵芳老师都是全英教学给学生提供了特别好的英语学习环境,有助于培养学生良好的口练习中不断提高能力因此,在英语教学中我体会如下首先培养学生的〃兴趣〃,〃兴趣〃是最好的老师,学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研针对现在乡中学生学习兴趣较低没有自信心的特点,在课堂上我尽量激励学生,让他们对自己充盈信心比如,我班张兴同学上课爱睡觉,对学习极为排斥,为了激励他,课上一些简易的问题我经常让他来回答,并准时表扬肯定他的成绩这样虽然他学的不太好,但是他对英语充盈了兴趣,而且学习也有了很大进步另外,我利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习而且,教学中务必做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从快乐的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果所以要特别注意学生的兴趣的培养在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力每课讲授完后,要求学生务必会背,会默写单词,会回答对话练习另外,为了和学生拉近距离,我发现学生每次作业本发下之后总是迫不及待的翻开来看针对这一特点,我每次作业批改完后总是写一些激励性的评语,让他们感到老师在关注着他们,让他们对学习充盈信心英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每节英语课给学生五分钟开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文激励学生在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时间有打算有序地读书和背诵单词要求每天学生听写规定的五个单词,务必做到完全正确既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性总之,成绩仅代表过去,今后我要继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步英语教师教学心得体会模板篇6光阴似箭,日月如梭瞬间,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校正确的教学理念、教学方向、教学目标指引下和自己不断积累、不断思索下顺畅的完成了开学前制定的教学任务,现将具体工作总结如下:
一、树立正确的语文学习观经过对新入学的学生调查中发现,有将近80%的学生对语文的学习意义模糊,甚至有的学生持有〃语文无用论〃这种观点对结果甚是惊愕为此我认为,想要清水必先清源,于是在第一堂课就重点讲解中专语文的特点、学习的意义以及学习的方法,从而学生清醒地认识到学习语文的重要性为以后的教学实施奠定了情感基础
二、〃严字当头〃严肃课堂纪律有相当一部分学生自约束能力比较差,在课堂上动作比较多,无形当中干扰了正常的课堂秩序所以在刚开始就明确要求语文课堂实行三不不准随便讲话、不准睡觉、不准搞小动作,实行了三必务必带书、务必带笔、务必带脑子起初不免有违反者对于这些学生严肃处理,以儆效尤
三、教学模式努力求新本校刚入学的学生语文基础总体来说比较差,且在层次上是参差不齐如何让这些学生提升语文的兴趣,采用惯用的“填鸭式〃教学模式明显已经不能实现教学目标经过细心琢磨课堂上采用多种形式一是探究是的教学模式设置问题,让学生共同探讨得出结论二是转换角色让学生上台来进行授课,提升学生的审视水准,同时也增强了课堂气氛围三是设置模拟情景提升学生的领悟能力,例如在教授《伊索寓言》时把文中提到的九个小故事改写成剧本,让学生当堂表演,取得了极佳的效果
四、〃双管齐下〃努力增强学生的阅读兴趣阅读是学好语文的重要环节,同时也是体现语文价值的重要表现之一事实状况我们的学生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的这与我们的客观实际有关,当更重要的是学生没有阅读兴趣那在这里采用的〃强制培养模式〃,在班级开展文学知识竞赛,内容包含丰富,题目形式多样,并且把它纳入期末考试范围之内,从而提升了学生的重视度
五、考试求〃活〃考试所起到的作用是衡量自己学习的效果,这里已经脱离了应试教育的这种约束,所以采用单一的考试模式未免太过枯燥,也不能体现中职语文的一个特点为此力求创新,例如去年的其中考试我把模拟面试作为重要的考核内容,从中检验了学生的口语表达能力并为以后的就业做了相应的准备,可以说是一箭双雕
六、正面教育和软性处罚〃相结合力求塑造学生的良好品质努力把自己打造成为学生心灵的〃天使〃,培养学生积极、乐观、努力进取的精神面貌经常在课堂上穿插很多人物事迹和生活中的实例在学生犯错误时并不是挥动〃棍棒〃一棍潦倒,一图爽快,而是〃润物细无声〃,从心灵上赐予感化,首先学生产生的是一种自责,最后会化成进步的动力实现自己的飞跃另外一方面从不以尊者的身份自居,在学生面前表现出一种居高临下的姿态,那样无形中拉大了与学生的距离,让学生产生一种畏惧感,鸿沟形成沟通难平易近人实乃为本所谓的〃宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来〃,刚刚踏入教学这片沃土,自感阅历太浅,感受不深但是〃宝剑锋〃要得,〃梅花香〃要得也要得〃春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〃英语教师教学心得体会模板篇7通过这次教育教学观摩活动,为我们新入职的英语教师提供了一次不可多得学习机会我觉得在教育教学方面收获很多听了两节课,感觉收货颇丰这两节课的教学结构设计极其清晰,教学环节紧凑,过度自然,部分细节方面设计很是细腻虽然这两节课的水平不一,风格各异,但是每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重点,也是素质教育的要求注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围平时我们在这一方面做的不够好因此,听课时我特别注意了两位老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来后,怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,着都会打击孩子的积极性
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:
1、口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言
2、善于利用多媒体等多种手段帮助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性
4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与他们的差距同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更美丽怎样让孩子喜欢上课怎样培养孩子的能力相信通过自己的不断努力,一定能拉进距离不断进步语能力
2、善于利用多媒体等多种手段帮助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;教学中,李冬老师用幻灯片呈现了一张写有180元的电影门票,立刻,学生就发现了这家电影院的票价高这种多媒体的运用使得知识直观地呈现在了学生眼前,提高了课堂效率
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;我感觉就是因为李老师的和蔼可亲才让他们大胆的回答问题,与老师互动
4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实李冬老师在下午的讲座中说到了单词的教学,她随便举了几个例子,信手拈来地就组成了歌谣,打着拍子就说起来了,句子特别有节奏,朗朗上口而且一些句子,她排列了一下就唱出来了立刻,枯燥的句子就变成了好听的歌曲真的很令人佩服如果不是有良好的英语基础又怎会这么快地就编出歌谣和歌曲!
二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了〃以学生为主体〃的教学理念把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人在本次同堂异构课中,两位老师都在课堂上让学生们小组谈论,真正地把课堂教给了学生学生们谈论很积极,争先发言,取得了特别好的教学效果
三、课前互动是一个很关键的环节,在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较胜利很快,学生们就和老师如好朋友一般幸福地交流为本节课的学习打下了良好的基础这种课前活动就打开了学生们的话匣子〃让学生们敢说英语、爱说英语
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点我认为两位老师在这一点上做得很到位首先,上课前与学生做互动式就有意引入比较级这个话题,课程开始后从单词的讲解,到听力练习,再到对话谈论,一环扣一环可以说衔接得特别自然,学生们都能很好的理解和跟进,思维没有断点并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,孩子们很自然的完成了接触,理解,使用的一系列过程在今后的教学工作中,我要以她和各位优秀老师为榜样转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法积极思考,精心设计,让学生喜欢上英语课力求体现以学生为本,到处为学生考虑,上出有价值、有质量的课来同时,在教学中,要不断学习,不断反思,学习教师们新的教学理念、教学思想,学习他们对细微之到处理的独具匠心,学习他们扎实的教学基本功底等等,反思自己的教学,真正提高自己各方面的能力通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限反思之余真的庆幸只有激情和对工作的热情是远远不够的自己需要学的东西太多太多首先要提高自身的专业素质,英语一天不看,不听就会退步,经常提示学生,却麻痹了自己其次,热情永远不能跟经验相抗衡虚心向别人学习,充实自己做一个永不自满的学习者总之,这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己做到课前认真解读教材,根据本班学生的状况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满足的研究型教师英语教师教学心得体会模板篇2前不久,我参与了20_年春中学英语教材培训,聆听了专家的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅通过学习我有以下感受、英语教师务必培养学生良好的学习习惯作为一个中学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体在书写的时候,胸要离桌子一拳头本子要成10°角;其次要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有准时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学
二、英语教师务必具备扎实的基本功作为一个中学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功这次,我听了几节研讨课这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习特别是武镇东关小学张丽执教的七年级下册第二单元的一篇阅读课教学在教学中,张老师注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养为了援助学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,援助学生认读新单词阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,援助学生化解了重难点,指导学生精通了阅读技巧张老师在这节课中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让学生学得轻松学得快乐还有城关实小徐珊老师执教的七年级下册第二单元一节对话课,也让我开了眼界徐老师课堂教学技巧娴熟,渐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了学生的积极性,为了吸引学生的注意力老师自制了钟表,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂充分发挥了学生的主体作用英语教师教学心得体会模板篇3时光飞逝,瞬间已经从事英语教学十六载,也渐渐从一个年轻教师走向成熟在教学中也形成了自己的教学风格我一直认为教学是一门艺术,尤其是英语教学英语是工具性和人文性的统一,而英语教学应该把〃知识、艺术、生活〃融为一体,我觉得只有这样英语教学才能有生命,这是我一直追求的教学风格
一、认真备课,注重英语文化知识的传授每一堂英语课都要有知识的传授,无论是主要的教学目的还是课堂生成的知识传达,都要力求明确、准确,因此我特别重视每一课的备课在课堂教学中,我会教给学生文学常识和英语基础知识,另外还有一些课文阅读中涉及到的科技、生活、历史、艺术等更广泛的大的英语知识
二、提升个人专业素质,注重整合教材优秀教师应该具有一定的讲课艺术,一定是具有自己的讲课风格的尤其是英语教学,优秀的英语教师一堂课往往留给学生一生永不磨灭的印象,老师在课堂上的言谈举止无不感染学生,因此英语教师更要注重自己专业素养的提升美丽的语音语调再加上语言文化的魅力能够很大的激起学生对学习的兴趣,从而援助他们形成正确的世界观、人生观、价值观因此,我在教学实践中不断探索、虚心学习,渐渐形成了自己的教学风格一一在构建平等尊重相互学习的新型师生关系的基础上,注重整合课本资源,强调以美读细品为主的课堂教学艺术
三、创建英语语境,充分发挥语言的工具性功能在教学中为了使学生更好的提高英语学习的效率,我积极倡导创建营造英语环境,即将英语课学习和文化实践生活的相结合我认为英语和生活的关系应当是英语从生活中来,也要回到生活中去,因此我在英语教学中特别提倡学生在自己的学习生活中积累和创建以上三个方面是我教学经验的切身体会,也可以说是个人英语教学风格的体现我相信〃亲其师而信其道〃当学生亲近你时,便会亲近你所教的学科,学生会在不知不觉学好英语,我们所要做的,就是艺术地传授给他们所需的英语知识和技能,把他们引向更深广的英语生活今后我将不断探索,在积极实践,反思升华中,进一步完善自己的.教学风格使之更具有鲜明的个性,与时代气息英语教师教学心得体会模板篇4这一周我参与了学校优秀英语教师的听评课,对英语教学感受颇深我认为,在英语教学活动中,我们要努力做到以下几点
1、英语课堂教学应提倡教学生活化,形式多样化爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师在教与学的关系上,古人强调:教必搞笑,以趣促学而新《英语课程标准》又强调英语教学最主要的是激发学生学习兴趣但是活动形式不能只图表面上的热闹,而要有务必的语言知识和技能作支撑因此,我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学生精通所学的知识和技能语言源于生活,脱离实际生活的语言是不真实的一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣我想我们教师应不断提高自身水平,充分发挥教学法技能,巧妙地将授课资料与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言
2、英语课堂教学活动要善于打开学生的思路我认为应活化我们的英语教材,透过扩展教材资料或活动步骤,充分激发学生勤于思考、敢于创新的兴趣,激励他们多角度、多方向、新奇独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议,敢破常规,使教学向纵深发展,进一步培养学生会多渠道解决问题的潜力,训练学生的创新思维和口语交际的灵活性
3、英语课堂教学要保证有丰富的语言输入量课改提出的新理念:不能教教材,而要用教材即要创造性地理解、使用教材,又要用心开展课程资源,灵活运用多种教学策略所以,我认为要勇于把英语课堂的触角伸向更广阔的天地,也就是学生的生活和大自然,要和学生一道开发富有活力的英语课堂而信息技术的应用,不受时空的限制,为教学带给了很多的信息,保证了丰富的语言输入量根据这一特点,我们要学会透过多媒体课件,增大课堂容量为教学带来生动、形象的素材这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面,而且提高了学生的理解和存储效率,从而增强了教学效果通过学习和反思,我对英语课堂教学有了更加深刻的理解,我坚信,通过学习和努力,我会在英语教学上有更大的进步!英语教师教学心得体会模板篇5针对101班学生的特点,我尝试了各种教学方法但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从。