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文本内容:
可爱的劳动者教学目标.了解“五一”国际劳动节的来历,发现身边的劳动者,学习可可爱的工匠精神.了解木刻的基本工具,初步掌握木工雕刻和拓印技法,并能根据兴趣制作完成相关作品;掌握木工钉连接技能,初步掌握作品边框的制作和安装方法.感受劳动和劳动者光荣,体会劳动的价值和奉献,体会劳动创造美,感受创造性劳动的意义与快乐教学重难点了解木刻的基本工具,初步掌握木工雕刻和拓印技法,并能根据兴趣制作完成相关作品;掌握木工钉连接技能,初步掌握作品边框的制作和安装方法教学准备课件课时安排2课时教学过程第一课时
一、导入课题中华民族自古以来就是一个尊重劳动、崇尚劳动的伟大民族先人们不断革新劳动技术,创造了众多令人叹为观止的劳动成果在历史的长河中,劳动者的名字也许不会被人们熟知,他们的人生也许平凡得犹如路人,但正是这些劳动者以甘于平凡、专注劳作、追求卓越的行动与精神,积淀起我们整个国家的未来与希望他们是劳动者但也是新时代值得我们尊敬的人请同学们跟随他们的足迹,了解他们的人生,用心去追寻他们最值得敬佩的工匠精神,通过劳动作品表达对他们最崇高的敬意
二、学一学木工雕刻的工具,除了一些常用的刨、锯外,最重要的就是木工雕刻刀,木工雕刻刀主要分为圆刀、平刀、斜刀、月弯刀、三角刀等
三、做一做刀具要像拿笔一样握着,但在雕刻时,应当用中指或大拇指(看个人习惯)顶住刀尖口,然后缓缓向前推或拨根据不同的雕刻题材及木料大小选择合适的雕刻刀,不同的雕刻刀适合不同的雕刻方式和部位
四、课堂总结追寻工匠精神,了解木刻使用的基本工具第二课时
一、劳动节里访工匠辛勤劳动的人是值得尊敬的在“五一”国际劳动节来临之际请查阅资料了解“五一”国际劳动节的历史,同时收集各国劳动节的资料,与同学交流讨论以小组为单位,走进工厂,寻访当地工匠,了解他们的劳动情况体验相关生产劳动过程,记录下你最难忘的劳动场景
二、学习木工雕刻技艺木工雕刻是已知最古老的手工技艺之一,对平整木料的表面进行雕刻被称为平面雕刻高超的平面难刻技艺可以星现出浮雕的效果平面木雕有很多制作技法,可以借鉴传统“木刻版画”制版的一些力加做尝试,这样操作起来比较简单让我们试着来完成一幅简单的木刻作品,从中学习木刻技能以“和”字本刻为例,练习木制的制作流程和技法实践步骤与操作演示如下第一步选择木材第二步备板涂色第三步转稿第四步确定阴刻还是阳刻第五步刻制木刻雕刻完成后本身就是幅作品,我们还可以将它拓印成版画实践步骤与操作演示如下第一步上墨第二步转印
三、劳动场景巧刻制同学们定对热火朝天的劳动场景印象深刻,学习了基本木工雕刻技法后,我们可以使用拍摄的“匠人”照片,用木刻重现当时的场景,并作为礼物送给可敬的劳动者选择一张你拍摄的劳动场景照片或绘制一个难忘的劳动场景,试试为劳动者做一个礼物吧!
四、评价改进.展不交流结合本主题活动,让我们举行“可爱的劳动者”展示交流会,展示我们的劳动创造成果,歌颂劳动者.自我评价请给自己在活动中的表现做个评价,再与同学们交流
五、课堂总结知道劳动节的来历,追寻工匠精神,明白各行各业的劳动者都是为人民服务的,都值得尊重劳动只有分工的不同,没有贵贱之分,要对他们有礼貌。