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文本内容:
中班健康教案《预防感冒》设计意图中班幼儿随着交往范围的扩大,在日常生活中常常会有摩擦,面对同伴的过失,大多数幼儿只会选择“告状”、独自难过或相互攻击来解决我们鼓舞幼儿原谅他人,却往往发觉简洁的说教并不能为全部幼儿接受由于原谅他人的重要意义幼儿很难体会因此,我设计了原谅真好这个活动,盼望通过故事引发幼儿的共同争论,让他们通过移情体会别人有过失时的心情,从而学会原谅他人理解原谅他人在交往中的重要性,进展幼儿的人际交往智能活动目标
1、通过看看、讲讲、演演,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失
2、乐观参加沟通,大胆表达自己的想法
3、迁移心情,体验故事中原谅和被原谅人物的兴奋与欢乐的心情沽动预备贝贝和豆豆人物图片,表情图谱两张(可怕、生气),录像,礼物(存钱罐),一张画满爱心的卡片,音乐,一张插卡带活动过程、引出主题师小伴侣,你们收到过礼物吗?收到礼物后心情怎么样
二、出示图片叙述故事第一部分1师出示贝贝图片这是贝贝,今日是贝贝的生日,爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园,要和小伴侣老师一起共享,是什么礼物呢?2师豆豆观察了很喜爱,也很想玩,贝贝该怎么做?让幼儿表达自己的想法,并说明理由
三、叙述故事其次部分1师贝贝还是打算把玩具借给豆豆玩,可是发生了一件什么事让我们一起来看一看师发生了什么事?怎么了?现在贝贝和豆豆的心理睬怎样呢?贴上相应的表情图谱2师这是什么火?大火、生气的火师豆豆怎么样了呢?为什么豆豆会可怕?引导幼儿观看描述豆豆的脸色3观看录像并争论师贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又可怕,该怎么办呢有什么好方法吗?幼儿观看录像中小伴侣的处理方法,引导幼儿争论“自己喜爱的方法4争论什么是“原谅”,引导幼儿用合适的语言和动作来表示原谅师就在贝贝气得火冒三丈的时候,老师静静跟贝贝说了两个字“原谅”,“原谅”是什么意思呢?谁能告知大家?(鼓舞幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思)
(5)演一演“原谅二师贝贝要原谅豆豆,可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢?(鼓舞幼儿通过语言或用动作表现原谅他人)师(小结)贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”,效果可真灵,贝贝头上的怒火不见了接着又会发生什么事呢?
三、叙述故事第三部分师他们俩成了好伴侣,贝贝又收到一份更大的礼物,是修好的礼物,还有好多好多的爱心,谁爱贝贝了?(老师与幼儿一起看爱心老师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、很多小伴侣们都爱贝贝)师(小结)原谅多么美妙啊!当别人不当心做错了事,我们就该原谅他
四、争论你原谅过别人吗?出示插卡带,有过原谅阅历的小伴侣将卡片插在“原谅口袋”中
五、结束部分,音乐中相互拥抱师原谅多么美妙啊!当别人不当心做错了事,我们就该原谅他,还是好伴侣我们一起来抱抱好伴侣吧。