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文本内容:
中班美术活动美丽的桥设计意图家乡是一个人的立身之本,是一个人的根,每个人都要喜爱自己的家乡古风犹存的双桥是家乡昆山的象征,更是每个昆山人的傲慢双桥,俗称钥匙桥双桥不是指的有两座桥,而其特别意义在于,通过湖面的倒影与桥本身形成了一个标准的圆很有特色巡游周庄,双桥是不能不看的由于桥面一横一竖桥洞一方一圆,样子很像是古时候人们使用的钥匙,当地人便称之为“钥匙桥”陈逸飞曾在《周庄?双桥七韵》中写道“迎面撞来的双桥,桥面一横一竖桥洞一方一圆那沐浴中的圆一一眷恋清清的河水,尽情的松软成一轮盛唐的圆月”《纲要》指出,园本课程内容可以分挖掘本乡本土的课程资源,引导幼儿感受家乡的漂亮和进展,激发幼儿爱家乡的情感家乡的双桥是感受家乡的漂亮和进展的最好见证,所以本次活动我以双桥为切入点,绽开艺术领域的教学活动培育幼儿关怀自己四周的事物,引导其萌发对家乡的喜爱活动目标依据《纲要》中指出的.“儿童的世界是五彩缤纷的,大自然、大社会中的一切使他们感到新颖,当幼儿以自己独特的方式接触自然时,他们睁大求知的眼睛,给观看到的物体给予生命在艺术活动中,老师要引导幼儿接触四周和生活中美妙的人,事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣J我确立了以下目标
1、初步与其它美工技能相结合,在折纸的基础上尝试剪裁
2、引导幼儿观看双桥的特点,萌发对家乡的喜爱活动预备依据《纲要》指出,培育幼儿对美术的爱好以及对大自然、社会生活、美术作品中美的观赏力培育他们用绘画和手工充分表现自己对四周生活的熟悉和情感为此,我做了以下预备
1、各种颜色的彩纸、胶棒、剪刀等
2、白板课件、投影仪等重点、难点重点了解双桥的特点,进一步萌发对家乡的喜爱难点利用彩纸折出七彩双桥,并能够用剪刀剪出方形和圆形活动过程
一、谜语引出“桥”,激发幼儿爱好师今日呀,老师想请小伴侣们猜一个谜语,你们想不想试一试?师驼背公公,力大无穷,爱驮什么?车水马龙(桥)(设计思路猜谜语,是幼儿喜爱的教学方式,对进展幼儿思维具有重要作用在幼儿园课堂教学中有机引入谜语,将有助于激发幼儿的学习爱好,调整课堂气氛,培育幼儿推理及想象力)师我们班的小伴侣们太聪慧了,答案呀就是桥那老师想问一问你们,你们平常在外面看到过桥吗?师那你们看到的桥都是什么样的呀?
二、白板课件,观赏家乡双桥.师今日呀,老师也给小伴侣带来了一座桥(打开白板课件,消失双桥图片)师小伴侣们,你们来看一看,这座桥跟别的桥有什么不一样呀?师小伴侣们太聪慧了,原来这座桥呀就是我们家乡昆山的一座漂亮的桥,它有个很好听的名字---双桥师珍宝们知道为什么这座桥叫双桥吗?师原来呀,漂亮的双桥由于桥面一横一竖,桥洞一方一圆很奇怪,所以被称之为双桥,也有人称为“钥匙桥”(设计思路带领幼儿一起熟悉、观看双桥,有助于孩子们接下来完成折纸作品).师彩虹妹妹告知老师,她呀也很喜爱漂亮的双桥,她呀想抱一抱双桥,我们一起来看一看(播放白板课件,漂亮的双桥由原来的颜色变成了七彩的颜色)师哇,我们的双桥变成什么颜色啦?师七彩的双桥太美丽啦!这么漂亮的七彩双桥,小伴侣们想不想给爸爸妈妈也看一看?师那我们一起来做一个七彩的双桥,带回去给爸爸妈妈看一看好不好?(设计思路幼儿的世界是彩色的,他们对于颜色艳丽的事物特别感爱好,所以在设计过程中,我选择把双桥变成七彩的,引起幼儿爱好)
三、白板演示步骤,老师讲解.师我们先一起来看一看,做七彩双桥需要些什么呢?(打开课件,消失图片,包括各色长条彩纸、剪刀、胶棒)师我们需要各种颜色的长长的彩纸、剪刀、胶棒(这里语速放慢,可以引导幼儿跟老师一起说).(点开步骤视频,师幼一起看视频的操作)(视频声音首先选择你喜爱的彩纸,老师喜爱红色,所以用长方形的红颜色纸折出一条窄窄的长方条,在把它翻过来折折的与第一条差不多宽,然后再翻过来折,始终把长方形折完为止折完以后把它绽开,在连续选择另一种颜色的彩纸,老师选了蓝颜色纸,同样的方法再折,然后把它绽开来,蓝颜色纸和红颜色纸用胶棒粘起来这样折45个长条,将长条彩纸绽开,把彩纸粘在一起,初步粘成桥的也许外形)(设计思路视频比图片更能吸引幼儿的留意力,让幼儿在看视频的过程中了解步骤).师(视频点暂停)我们的七彩桥折出来了,可是像我们漂亮的双桥吗?师为什么呀?师原来我们的桥洞不是圆圆的,方方的呀那我们就用小剪刀来剪一剪,好不好?.(视频连续播放,将彩纸“桥洞”的地方用剪刀剪出圆形和方形把折好的七彩双桥粘在白纸上,摆出造型)师我们的七彩双桥完成啦,美丽吗?.(老师出示大画板,提出操作要求)师那接下来请小伴侣们不搬小椅子,轻轻走到桌子旁边我们一起来做一个美丽的七彩双桥好不好?师等你完成了七彩的双桥,就请你把作品放在这个大画板上好吗?
四、幼儿操作,老师巡回指导(音乐)师小伴侣们要留意哦,在折彩纸的时候肯定要对齐折这样折出来的桥就会很美丽师小伴侣们可以选择自己喜爱的颜色来做桥(幼儿完成作品,贴在大画板上,坐在小椅子上)
五、幼儿观赏、沟通作品.师哇,小伴侣们都完成了自己的双桥,我们一起来看一看(作品都贴在大画板上让幼儿观赏,沟通)师你们看,这个七彩的双桥漂不美丽?它有哪些颜色呀.师我们班的小伴侣太能干了,做的七彩的双桥也都特别美丽那放学的时候,老师把七彩的双桥发给小伴侣,你们带回家给爸爸妈妈也看一看好不好?
六、结束活动。