还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
水平篮球原地运球及游戏教学设计德阳市青衣江路小学校杨世花
一、指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想,依据《体育与健康课程标准》,结合小学二年级学生身心特点,采用教学与游戏相结合的方式,鼓励学生自主练习与亲身体验,激发学生思考的能力,充分调动学生主观能动性,让每一位学生都融入到课堂中来,享受体育给他们带来的乐趣,并体验进步与成功的喜悦,提高学生对小篮球运动的兴趣,为终身体育奠定基础
二、教材分析本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平一(二年级),篮球原地运球及游戏一一是根据小学二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容,二年级小篮球教学,主要以上肢控球的基本动作为主,如抛接、拍运球等简单动作方法通过多种方式的小游戏,使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法,培养学生活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础通过游戏的形式,使学生获得篮球活动的简单知识,熟悉小篮球的球性初步掌握小篮球的原地运球的简单方法和技能,感受活动的乐趣,发展学生灵敏、协调等素质,培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯小篮球教学内容还处在技术动作较为简单初级阶段,主要是以相关的游戏为主,在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领,主要为熟悉球性阶段,培养学生对小篮球的热爱
三、学情分析本次授课的对象为小学二年级学生,这一时期学生共同特点是,活泼爱玩、好胜心较强,但注意力指向性和持续性较弱,参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主,大部分学生对篮球运动是非常喜欢的,对篮球的认知和球性熟悉还是来源于游戏,篮球技能水平也是参差不齐,对技术的掌握更是简单粗糙
四、教学目标
1、让学生初步了解篮球原地运球动作,激发学生对篮球运动的兴趣,能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动;
2、通过各种练习,初步掌握手指分开,掌心空出的运球动作技术,85%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领;
3、使学生在练习中展示自我,培养自信心,享受体育给他们带来的乐趣,并体验学习中的进步与成功的喜悦
4、培养学生的合作意识及团结拼搏精神
五、教学重难点
1、教学重点掌握运球时球与手的触球部位;
2、教学难点手触球似“粘球”的感觉
六、教学方法游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、比赛练习法、循序渐进法等
七、教学过程
1、开始部分:课堂常规一慢跑热身一专项拉伸
2、基本部分熟悉球性练习一各种方式拍球练习一原地运球练习一游戏:拍球比多f游戏带着篮球去旅游一游戏齐心协力
3、结束部分:放松:拉伸放松一师生互评一回收器材一师生再见小篮球原地运球及游戏球,比比谁拍得多,多者取胜
五、游戏带着篮球去旅游方法;比赛者每到一个标志碟,原地运球20次,在规定时间内,比比谁去的地方多,多者取胜
六、游戏:齐心协力方法游戏者一手抱球,一手攀着队友的肩,围成一个圈,从起点行动进到终点,先到者取胜球掉、手松开视为犯规学生比赛老师总结老师讲解游戏方法,并示范提示安全注意事项学生比赛老师讲解游戏方法,
1、学生成四列横队(体操队形),教师引导学生做瑜伽篮球,学生认真跟着老师做放松活动
2、教师总结本次课的情况并进行课堂评价,学生认真听讲教师总结.
3、师生再见
4、回收器材场地器材40个篮球8个呼啦圈40个地标20个标志筒、一运动量练习密度50%练习心率120-140课后反思教学目标
1、让学生初步了解篮球原地运球动作,激发学生对篮球运动的兴趣,能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动;
2、通过各种球性练习,初步掌握手指分开,掌心空出的运球动作技术,85%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领;
3、使学生在练习中展示自我,培养自信心,享受体育给他们带来的乐趣,并体验学习中的进步与成功的喜悦
4、培养学生的合作意识及团队协作精神教学重难点重点掌握运球时球与手的触球部位难点手触球似球”的感觉“粘安全预案
1、不带坚硬的东西到课堂
2、不乱扔球,一切行动听指挥
3、拍运球时,注意抬头看,主动避让,别撞上阶段教学内容教法与学法及组织形式次数时间开始部分
一、课堂常规
二、慢跑热身
三、专项练习拉伸;手指-大小臂-腿部
1、体委整队,向老师报告
2、师生问好,安排见习生,宣布本课任务,并提出安全要求
3、组织学生成多路纵队绕标志筒慢跑,并提出跑步要求
4、学生成四列横队散开成体操队形,老师示范讲解,学生跟老师一起完成111122基本部分
一、熟悉球性练习;
1、篮球写字练习;
2、抛接球练习
3、听节奏拍球练习;
二、各种姿势原地拍球(让球上下弹动起来)
1、坐着拍球
2、全蹲拍球
3、单膝跪地拍球
4、半蹲运球
5、学生自创姿势拍球
三、学习原地运球动作要领五指自然分开,用手指和指根部位触球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出随球与迎球动作
四、游戏拍球比多方法在规定时间,原地运
1、教师讲解示范动作,带领学生坐在垫子上用篮球写“
一、U、
1、0”
2、先做双手直接抛接球练习,再做击掌抛接球练习
3、老师拍节奏,学生听,听完后学生在球上拍出同样节奏(左右手各1次)
1、教师语言导入
2、教师讲解示范••••・•
3、学生听口令练习★
4、学生练习,老师参与••••••
1、根据各种姿势原地拍球出现的问题引出原地运球
2、老师讲解手接触球的部位和手接触球的部位
3、学生全蹲,球放地上,用左右手感知位置
4、讲解拍压球、学生练习
5、老师讲解运球姿势,然后学生练习
6、优秀学生展示,然后再练习一次
1、老师讲解游戏方法112111212583。