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文本内容:
小学四年级体育《前滚翻》(水平二)教学设计河东小学校刘春教学内容小学四年级体育L技巧学习前翻滚的方法;
2.练习150米速度耐力训练教材分析主教材前滚翻是《课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆本课另一教材是150米速度耐力训练两个教材都为发展学生的灵敏、协调、度耐力等素质因此,在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,既面向全体学生,又注重学生个性发展,注意运动安全,严防伤害事故的发生学情分析学生的人数为50-60人四年级的学生有一定的运动基础学生对动作的模仿能力较强,且好奇、好学因此,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人相结合设计意图本课教学以加强学生身体素质训练为主,以教材水平二为依据,以探就学习、团结协作的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩抓住教材本身的德育因素和学生实际,积极创造机会,自然渗透德育和运动保健教育教学目标.认知目标85%的学生说出前滚翻的动作要领和知道动作的基本练习方法.技能目标80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动,从而发展学生的滚翻能力.情感目标明确练习目的,能遵守纪律,自觉克服运动中遇到的困难,培养积极参与体育活动的精神社会适应与同伴和谐相处,在体育活动中表现出合作探究行为教学准备体操垫8块,150米圈跑道4根,标志筒2个,小红旗1面教学重点、难点教学重点前滚翻时低头、团身紧教学难点团身收腹,滚动圆滑教法、学法教法
1.创设情境,充分调动学生学习的兴趣
2.给学生一个自主创造学习和展示的机会
3.在练习活动中懂得了团结一致,互帮互助的重要性学法
1.观察、模仿、自主尝试练习
2.认真听教师示范动作个别、分组与集体练习相结合
3.分组探讨、互相帮助
4.自评、互评教学过程:小学四年级体育课《前滚翻》说课稿河东小学刘春
一、指导思想以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运功的快乐;通过师生共同学习的活动氛围,培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础
二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性,对于学生全面素质的提高有良好的效果本课时的教学内容通过学生喜爱的徒手操开始,过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习,然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程,使学生循序渐进的掌握技术动作,再来巩固技巧
三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务但由于心理因素的原因,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习
四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式使每一位学生都能体验体育运功的愉悦并能很好地掌握运动技能技巧课堂常规(培养良好的课堂行为习惯)一愉悦热身(采用片段情境,激发学习兴趣)一复习前滚翻(纠正巩固技术)一技术延伸(前滚翻技术在生活中的运用)一游戏(愉悦身心,快乐竞赛)一小结(评价、总结)程序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间情
1.集合整队,
1.师生问好,提
1.学生呈四列横
1.集合做到快、5分景师生问好出要求,引导进队,体育委员整静、齐,认真听导
2.宣布课的入场地队,报告人数,教师讲解入内容、要求进入场地
2.四列横队
3.慢跑热身
2.教师讲述要
2.学生在教师语+++++做徒手操求,语言提示,言提示下练习+++++
4.专项准备活引导学生练习+++++动
3.组织慢跑活
3.慢跑后组织做+++++动,组织做徒手徒手操▲操
4.专项准备活动
4.组织专项准备活动教前滚翻动作要领从蹲撑姿势开始,提臀,两脚稍蹬地,两腿稍瞪直,获得向前翻转的动力,同时屈臂、低头、含胸,用头的后
1.组织学生自由练习2让几位学生出来做前滚翻动作
3.教师讲解并示范完整动作.学生尝试练习.学生做前滚翻动作.学生认真看老师示范,明确技术动作的要点.学生进行尝试性练习,体验前滚翻动作.态度认真、精神饱满.认真积极练习.动作正确.能做自我评价、小组讨论思15分学
4.教师放手让学考展部、颈、肩、生练习并观察
5.认真听老师讲开背、腰、臀依解动作要领,了次着垫前滚解动作的全貌当背腰着垫
5.全过程示范分时,两手迅速解动作,突出前
6.听从指挥、抱腿,缩短身滚翻中滚翻团身
6.学生认真模注意安全体的翻转半的动作技巧与顺仿进行团身滚动径,上体紧跟势起立练习开动脑筋,OOOO大腿成蹲认真试验,努力OO0O立
6.请学生出列表使自己成为一个OOOO演,集体进行讲评“球”OOOO★▲▲▲△比
1.教师讲解练习
1.学生听清规L安静,遵守课8分赛规则,提出场地贝!J并快速使用堂纪律,认真听促速度耐力练习使用要求场地老师讲解游戏趣
2.引导学生比赛、规则宣布比赛成绩
2.学生进行比
2.遵守游戏规赛则,注意安全创新速度耐力练习
1.教师提示使用70%的力量跑
1.介绍湾道动作概念,学生积极Q7分拓展步.教师引导学生顽强练习,鼓励优秀学生示范引领.教师积极评价思考.学生创自练习,优秀学生动作引领.学生相互评价课
1.放松活动L教师引导学生
1.在教师引导下5分堂
2.学生自评,进行愉快的放随着音乐的节奏△延老师评价松充分放松伸
3.小结回收器材.教师听取学生的感受,积极正面评价.指挥回收器材
2.学生说说本节课的收获
3.收回器材预计负荷练习密度:30-40%平均心率130次/分。